József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1970-1971
1971. április 21., IV. rendes ülés
«(55)- 3 -Az Trcsz Hyelyi és Irodalmi Tanszék viszont niég csak a kezdő lépéseket tette meg a tantory tartalmi célkitűzéseinek érvényesítésében. A nyelvtan tanitálában, mindinkább előtérbe kerül az "aktiv" /anyanyelvtől eltérő/ nyelvtani szemlélet alkalmazása, az irodalom oktatásban a stilus és szövegelemzés, speciálszenináriumokon pedig a lelki struktúra és a műalkotás struktúrájának egybevetése. A refőrs-tantérv tartalmi követelményeinek megvalósítása céljából törekszenek tanszékeink a tananyag már korábban is érvényesülő, de nőst fokozottabban jelentkeze súlypontozására. Ennek keretében az előadásokon leginkább a nagyobb áttekintő képcasségot, igen széleskörű felkészültséget kívánó problémáié kerülnek szóba. Rendszerint olyanok, amelyek a hallgatók önálló.munkája utján való feldolgozás szempontjából különösen nehezek,.pl. megfelelő és elegendő magyar nyelvű szakirodalom hiánya miatt,/Abszolutizmus, parasztháborúk stbv/ Hang Oilyássuk azonban, hogy az ilyen előadások nen küszöbölik ki, hanem segítik és fokozását a hallgatók önálló, aktiv tevékenységét. A kiscsoportos oktatás segítségével pl. a latin szakon folyó oktatás kiküszöbölt« a praelogálást, a hallgatók aktivitására épül, az anyagot G-zoralél®tessé teszi a könnyebb elsajátítás érdekébon, az óimé lotet a gyakorlattal szoros kapcsolatba hüzza. Különös figyelmet fordít arra, hogy az oklevelet szerzett hallgatók a kívánatos hivatástudattal p ár o óul tan a.z oktatás szaktárgyi és módszertani ismereteivel ollátva, helyes ideológiai meggyőződéssel kezdhessék meg iskolai tanitási munkaijukat. A reform-tanterv tartalmi célkitűzéseinek érvényesítése az uj~ és Legujabbkori Egyetemes Történeti Tanszék munkájában többek között azt rz eredményt is hozta, hogy a tanszék előbbre haladt az Európáké zpontU szemlelet módosításában más kontinensok /Egyesült Államok, volt gyarmati országok/ javára. Könyvállománya gazdagodásának mértékében árnyaltabbá tette a nuakásmozgal -m történetének feldolgozását. Lényegesen több eredeti.forrást használ fel, különös tekintettel egyes csomópontokra /pl. 48~as francia forradalom Párizsi Kamiin, II. világháború, stb./« Készült; AO pld-’oan.Eng.: Janurik Tamás kari titkár.
