József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1967-1968, Szeged

1968. február 29., III. rendes ülés

5 \ osétén nein tudják vállalni a fe­lölő: aéget a rokontanszókek meg­felelő összehangolása nélkül« Sze­rinte Székely Lajos helyett helyet­test kellett volna megbízni a KB ve­zetésére« Úgy érzi* általában illeti kritika az oktatói kor egy részét» s itt felveti a megfelelő utánpótlás» kádernevelós kérdéseit« Békánt Mi azt tételeztük fel» hogy Székely Lajos betegsége eLy-Két hétig • tart és majd ő jön keresni a megoldást« A betegség hosszabb időre nyúlt»Székely Lajos nem adott jelzést s igy a kérdés elodázódott. Lz minden esetre hiba volt« Ságét. •ettos úgy véli, wittman elvtáro rteimezte a tanszékek feleloa-Hetori András véleménye szerint a fiatal oktatóknak jelentős része igen kivoszi részét a társadMimi munkából. / Dókám Szubjektív véleménye szerint he­lyesebbnek látná» ha a fiatal oktatók elsősorban az állami feladatok vállalá­sában jeleskednének« Át-os ton Győrt cy helyes követ élménynek látja azokat» amelyeket a dékánhelyettes fölállí­tott» viszont nem vonta le a szükséges kö­vetkeztetéseket« Ha az óvfolyamfelelős tel­jes odaadással látja el feladatait» kárt szenved az oktatói ős tudományos munkája. Felmenő rendszerben öt évig tart a funkció» ha van mellé heti 10 órája» feltétlenül hátrányos helyzetbe kerül azzal az oktatóval szemben» aki nem évfolyamfolelős• Gondolkod­ni kellene arról» hogyan lehetne az évfolyam­­felelős helyzetén más vonatkozásban könnyíteni« pékánehvlettea tNarar megterhelés a feladat» do Ha nem vesszük komolyan elvégzését» értelmet­lenné válik az égisz. Kern helyeselné pl« az óraterhelés tökkontését« azt látná jónak» ha az óvfolyarafelelőo minden feladatának meg­felelne« O^ukás látván úgy látja» aötótebb színekkel festettük tel a képet a valóságosnál« 0 pl« az óvfolyamfelelőeöktől kért jelentést a fizikai dolgozók gyermekei helyzeténekfel­méréséhez. A jelentésekből leszűrt kép sok­kal megnyugtaóóbb, noha 5-6 óvfolyamfelelős nem reagált a kérésre» mert nem volt mon­danivalója« Az idősebb és fiatalabb évfolyam-

Next

/
Oldalképek
Tartalom