József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1962-1963, Szeged

1963. április 17., IV. rendes ülés

b./ Agostóa Győr gy b«szrunolója:

A tanszék jelenlegi létüzáaa 6 teljes állás, 3 fél állés.

Az elmúlt évben elmondottuk« hogy a fél ál» l«lsoa romi szert nem tekintjük »ég löge« állapotnak, le kiváltjuk építeni, ha megfelelő szakemberekre lelünk. Az elmúlt egy ősz térülőt Ígyokoztünk felhasználni megfelelő szakembert felkutatására. Kutatásunk erodacnnyel járt, bár a lakásaehézségok miatt csak szegediek jöhettek számításba. A fél állást teljes állásokkal maié betöltésére és egy uj állásra a következő személyeket hozzuk javaslatba*

1. Dr. Orosz Sándor, a Vasutforgalml Tochnikum tanára, ’

2. Németh Kálmán, a Csongráü hegyei Tanács Művelődésügyi Osztályának személyzeti előadója,

3* Ilivinyiíió dr. iiózsa Jva, egyeioi.tünk Asványtani Intézetének tanársegéde.

Már korábban javaslatot tettunk egy gyakornoki állás megszerzésére, amelyre Nagy Máriát, az SHE V.éves pedagógia szakos hallgatóját hoztuk

javaslatba.

A Szegedi Felsőfokú Tanítóképző Intézet megszűnése következtében két oktató kérte intézetünk höz való helyezését* Nagy János és dr .Cental Károly. Mindketten három éve dolgoznak fél óliámban nálunk, ezért szívesen fogadjuk őket, ha a Minisztérium státushelyet biztosit számukra.

A fenti javaslatok realizálásával a Reveles tudományi Intézet káderigénye kielégítettelek tokinthető, és további létszámfejlesztésre egyenlőre nincs szükség, *

Ezekután röviden jellemezni kívánjuk a tanszék fő állású oktatóinak tevékenyaó ót, fejlődését, figyelembe véve tavalyi jelentésünket*

Dr. Duró Lajos docens

Színvonalasan, a legkorszerűbb ered.'tényeket is felhasználva oktatja a lélektani tárgyakat. Tavaly arra kértük, hogy előadásainak hatékonyságát dinamikusabb előadásmóddal fokozza. Bírálatunkat megfogadta, s ma már sokkal éláakebbeh az előadásai, kiegyensúlyozottsága teljes mértékben helyreállt.

Segítségével sokat fejlődött az egyetóul lélektani elméleti és gyakorlati képzés. Tevékenyen résztvett a tanárképzés re ormmunkálataibon.

■'zép tanulmánya jelent meg az Acta-bon a diákkollégiumi nevelőkópzás tárgyköréből. Értékes tanulmányt irt "A lélektani gyakorlatok szerepe a középiskolai tanárképzésben elmei. Ezt a tanulmányát a Pszichológiai Szemle fogadta el közlésre.