Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1961-1962, Szeged
1961. december 6., II. rendes ülés
- 17 -együtt kell járná az aktatáa korszerűsítésének is. Az anyag korszerűsítése kerül előtérbe? Helyes-e egyszerűen az anyag korszerűsítésé* munkálkodni anélkül, hogy hogyan fog ez a gyakorlatban rendeződni, mert később sok lesz emiatt a nehézség. A pszihológiai képzés anyaga még a szürke könyvben közöltek alapján is erős koeszerüsitésre szorul. Vannak olyan okai is, hogy nincsenek tankönyvek, nem tudunk tankönyvet i^fíállgatők kezébe. Szűk Jura óraszámban tudnak csak az anyaggal foglalkozni és segédkönyveket alig tudnak a hallgatók rendelkezésére bocsátani. Általános lélektanból pl. a Tanítóképző Akadémia részére készített tankönyvet használjuk, pedagógiából pedig a nardoss-féle tankönyvet használják a pedagógia szakos hallgatók részére is. -Megkapták az anyagot, nincs a kéz megvilágítva, holott, ha lett volna forum a lélektan tematikát isnííeirom féleképen készítenék a három egyetemen 1. A megértés lélektana.- wem lehet egy II.éves hallgatótól megkövetelni, mert még nem tanult didaktikát és pedagógiát. 2. közösségi nevelés lélektani problémái.wem tudja bevették-e »A göndolkodás problémáját. Ha a i±x»±*ságx pszichikai bizottság létezett volna, az alapelveket megbeszélték- volna már, mi legyen az előképzés. Pelveti a kérdést, hogy a Tanárképzési Bizottság nem elég forum,szerinte szükség van erre, hogy a három egyetem szakbizottsága alakuljon meg, úgy tudja Nagy Sándor állította össze, de minden jószándéka ellenére sem tudta felhozni ezeket a problémákat. Kezdje már el ez a Bizottság a működését, mert lényeges lenne, hogy lépést tartson ez a tárgy is a fejlődéssel. Korom Mihály tanszékvezető docens egyetért a beszámolóval, hogy nem csak az anyag, hanem az eszmei mondanivalóval is kapcsolódni kell az anyag korszerűsítésének. A IV.éveseknél kitér a hémetalföldi és angol forradalomra, mert ezzel kezdődik az anyag. Csak az anyagot tanulták meg , holott szerinte az ókor ég-r eszmei és ideológiai korszerűsítésével is foglalkozni T
