Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1955-1956, Szeged
1955. december 15., II. rendes ülés
Rektor: Szó lehet arról, hogy két külön füzetet adnánk ki, egy Acta ‘ His^Jtoricát és egy Acta Pedagógikát, Dékán: Tett antant i Béla elvtárs dolgozata mellett*. Szádeczky elvtárs, esetleg Király József tanulmánya is megjelenhetnék az uj Actakiadványban. Ezekután javasolja a Dékán, hogy térjen át a Kari Tanács a következő tárgysorozati pontra, a Marxizmus-Leninizm&s Tanszék látogatásának eddigi eredményei megvitatására. Megjegyzi, hogy a referátumból hiányzik a filozófiai órák és szemináriumok látogatásáról szóló jelentés, mert 13- án délután kapta meg Tettamanti Béla, Király József és Rácz Endre jelentését összegezés nélül, s nem volt ideje azokat összegezni és stencileztetni. Ezért úgy döntött, hogy az eddigi eredmények alatt értsük a párttörténet és politikai gazdaságtan órákon szerzett tapasztalatokat, hiszen úgy is tovább folyik a Marxizmus-leninismus Tanszék látogatása. Szádeczky:Kiderült, hogy lehetetlen politikai gazdaságtan tankönyvet icapni és ezért indokoltnak tartja, a majdnem diktálásszerü előadás módot. Kulcsár: Pesten a könyvesboltok kirakataiban mindenütt látok politikai gazdaságtan tankönyvet. Kétségtelen, hogy a könyv árusításban az elosztásban igen nagy hibák vannak. Azt hiszi azonban, hogy a tankönyv problémát meg lehet oldani, javasolja, hogy hozassunk Bp.-ről könyveket. Halász: Az óralátogatások elvi kérdéséhez kivának hozzászólni, annál is inkább, mert különböző főiskolákban igen sok magyar órát látogatott. ügy gondolja, hogy az órák és szemináriumok látogatása melett feltétlenül be kellene iktatni a vizsgák látogatását is, olymódon, hogy a vizsgákat is éppen olyan komolysággal szükséges megvizsgálni^ mint amilyennel az órákat látogatták. A kollégiumok eredményei a legvilágosabban a vizsgákon derülnek ki. Ezért nem lehet a birálatot csak egyes órákra vagy szemináriumok - ra korlátozni. Ez a szempont, bár igen lényeges, eddig nem szerepelt. Pelvethető, vajon szükséges és helyes-e a tábla-munkával foglalkozni, hogy olvashatóan irta-e föl az előadó a vázlatot, az idegen szavakat stb. Nem elhanyagolható ez sem, de nem helyes ha az egyetemeken az általános iskolai felügyelet szempontjait alkalmazzuk. Kulcsár:Ha az előadó a táblát használja, meg kell vizsgálni helyesen használja-e, vagy tisztán formalitásból. Nem elsőrendű kérdés, de nem is elhanyagolható. A tábla használata nem kötelező. Melich János. pl. a tábla hsználatával rendkivül zavarta őket. Tettamanti:Egyetért Kulcsár Zsuzsanna elvtársnővel. A hallgatókat e téren Is rendre lehet és kell szoktatni, hiszen leendő pedagógusokat nevelünk. Ehhez azonban rendes táblákat kérünk, mert sok teremben kopottak, szinte használhatatlanok a táblák. Fenyvesi: Mikor a Kari Pártvezetőség - különös tekintettel am az augusztusi párthatározatokra - eleget tett a Marxizmus-leninizmus Tanszéknek nyújtandó segitség^adásnák, két szempontot vett figyelembe. 1. fontosnak tartotta a látogatást végző személyek megválogatását s 2. a látogatások rendszerességét. A személyek kiválogatása most alaposabb és mélyrehatóbb volt mint az elmúlt évben. A szempontok is egységesek voltak.
