Földényi F. László szerk.: Színháztudományi Szemle 1. (Budapest, 1978)

Ungár Júlia: Bertolt Brecht fiatalkori művei - tandrámák

séghez való tartozás szükségességét akarja bizonyítani, mig a másik kettőben ez már nem kérdés, ott már egy adott közösségen belül vizsgálja az egyén lehetőségeit. Az Óceánrepülés rádiós műfaja és mint a Badeni közvetlen előzménye érdekes. Műfaji megjelölése: rádiótandráma fiuknak és lányoknak, mint ilyen, a tandráma első kisérleti darabja. "Az Óceánrepülésnek nincs értéke, ha nem okul belőle az ember. Nincs olyan művészi értéke, mely igazolná előadását, ha nem az oktatás céljait szolgál4-8 ná.Alaptendenciája a technika fejlődésének, az ember nagyszerű harcának dicsérete, sőt dicsőitése. Ez a dicsőités azonban csak sok kis ellentétes tendencia eredőjeként jöhetett létre. Igy merül fel technika és társadalom viszonyának; a technika prostituálódási lehetőségének, elembertelenitő hatásának, a XX. századi "hős" létének, ellentmondásainak kérdése, Ezek a problémák még csak figyelmeztetésként vannak jelen. Ilyen például az újságok prostituálódá* sa. Eredeti funkciójukat nem töltik be, össze-vissza hazudoznak, egyetlen pontos adatot sem közölnek, kizárólagos céljuk a szenzációhajhászás. Technika és társadalom viszonyát két aspektusból mutatja be. Az egyik az emberek reagálása a fejlődés eredményeire. Amerikában egy túlhajszolt szenzáció, mely nyilván pillanatok alatt szétpukkan, Európában a kételkedés, a hitetlenkedés. Ugyanolyan nehezen fogadják be az ujat, mint amilyen nehezen az elemek /köd, hóvihar/ adják fel ezeréves pozícióikat. A másikat az "ideológiai" cimü rész tartalmazza. Ez a fejezet a cselekmény szempontjából szervetlenül kapcsolódik a műbe, egy teljesen más szintet képvisel. A szövegrészt ugyan a repülő mondja, de ilyen fokú tudatosság semmiképpen nem következik addigi magatartásából. Mintha egy pillanatra eltávolodna a konkrét színhelytől és időtől, és ez adna lehetőséget a dolgok helyes arányainak meglátására. Brecht a megszüntetve felemelés elvét követve, elhelyezi az óceánrepülést a fejlődésben. Megjelöli a technika szerepét a társadalomban:' a tudatlanság felszámolásával felszámolhat ónak tartja a kizsákmányolást - "mert kétféle ember van a Kizsákmányolás és a Tudatlanság". Az "Ideológia" rész funkciója voltaképpen megegyezik az epikus szinház songjainak elidegenítő funkciójával, de annál sokkal direktebb, a tanítás érdekében sokkal fokozottabb szerepe van. Ugyanez a szerkezeti elem érvényesül a Badeni kommentárszövegei és az ellenőrző kórus ideo-