Squarzina, Luigi: Kelő hold; Fordította: Ispánki János; Q 134

PIANA: FELÜGY: CLEM

: PIANA: CLEK: PI ANA

: FELóGY: PIANA: FELÜGY; PIANA: FSLÜGY: PIANA

: FELüGY

: PIANA

: FELÜGY: PIANA: FELÜGY: PIANA

: FELüGY:

' PIANA: FELÜGY

: PIANA: FELÜGY: DIANA: FELÜGY: PIANA: JELIIG Y

: PIANA: FLLÜGY: -Zl/kopognak/ Szabad./A felügyelő jelenik meg s állva marad a küszöbön./Lekéste az egyórást, felügyelő ur?Együtt itazunk./Bemutatja őket egymásnak/Glemente tanár ur,

Butti,általános tanulmányi felügyelő ur. demente?Irodalom szakos? Pillanatnyilag még./Pianának/Várnak rám.Remélem,megegyeztünk. /Aki a felügyelő figyeli/Igen/Fel ltőjét egy székre dobja/ Remek.Félóra múlva itt vagyak vagyunk.Valakit előreküldök majd,hogy értesítsen.Majd megmondom neki,háromszor csengessen.S hannégyszemközt már neip beszelhetnénk,hát jc utat,Piana,minden jót és sok szerencsét.Ls várom a nagy újságot./A felügyelőnek/Nagyon örültem,

Butti/Elmegy/ Most kopogott,mielőtt belépett volna. Győztek/Előbbre jön/ A dolgok megváltoztak. /Az iratokkal mégtömött táskát,majd. az üres könyvállványt nézi/Máris utazik?Nincs már semmi elintézni valója? Az én főkönyvemben mindig le varrnak zárva s számlák.Ami pedig a szeretett tanár érzelmes bucsuskoaását illeti,nekem más a színpadi gusztusom. Ki fogja vezetni az inézetet? A helyettesem:

demente. Ideiglenesen,vagy végleg?' Azt hiszem.aíoléptetik. Lobosból,karmester./lejét rázza/ Miért jött vissza? Talán üljünk le.Leül/Igen rosszul ebédeletem egy igen drága vendéglőben. /Kigombolja mellényét/Remelem,elhiszi nekem,hogy a feket«ingesek átmeneti győzelmét számításba vettük.Ez a győzelem,miért tagadnánk,jár bizonyos pillanatnyi előnyökkel:a rend oly értékes dolog,hogy érdemes érte áldozatot hozni.Sajnálatos azonban,hogy az egyetlen rális veszély éppen az isko Iákat fenyegeti,Szabad megkérdeznem,milyen célkitűzéssel vesz át hivatalát a fővárosban? Reform egy éven belül. Üz azt jelenti,hogy a kormány sem lesz sokkal tovább életben.-ititfti»«mwT Ez könnyen hihető:A parlament ellenállása igen erős less. En nem hiszem. Akkor miért ez a nagy sietség? Ismerem az országot:tul gyakran állítják befejezett tények elé. In pedig ismerem a minisztériumokat.Csapnival

& építészek által épített, zegzugos palotáikban sötét erő fészkel és harcol anélkül,hogy valaha is nyilt küzdelemre tudták volna kényszeríteni. A z uj minsiztériuianak uj palotája lesz majd:üvegből,alumíniumból és betonból.Csupa napsugár.Végülis uj eszmének,uj palota dukál. Kérjen csak,kérjen,minél többet:nincs amit meg ne kapnának most.semmi sem sok annak,aki a politikát akarja az iskolába beereszteni A reformmel csak az iskola iol lép be az iskolába,felügyelő ur. /Mosolyog/No lám,Kobespierre./Le minek tüzelnénk egymás ellen?/Kényelmesen lehelyezkedik székén./Nem kétéséges,hogf

s?ehér vásznon a maga mestere formák és szinek csodás keverékét hozná létre,persze a maga módján. Lehat a vászon nem fehér.Mi tudjuk ezt legjobban,A magasból majd ugy tűnik neki,hogy megváltoztatta az országot,pedig csak mi változott meg?A kse perspektíva.Majd ha az árviz visszatér medrébe,könnyű lesz az iskolának visszassdni régi jellegét.Ebben maga nem hisz,mi?Legy-en csak őszinte. Gentile nincs egyedül. Nem veszi észre,hogy mialatt a különtudósitók & fél világból Rómába sietnek, én vonatra ültem,hogy ebbe a kisvárosba jöjjek.Magam sürgettem az ellenőrzést .Germanica Piana.Emlékeztem,ezt az embert Triesztben látt

ein.Leg akrtam ismerni,hogy legyen fogalmam róla,mi vár ránk.Amikor reggel elmen-