Eck Júlia: Drámajáték a középiskolai irodalomórán - Iskola - dráma 2. (Budapest, 2000)
Melléklet
vetelményeire alapozva, a Hagyományőrzés témakört a magyar irodalom tantárggyal közösen, az Improvizáció témakört önállóan illetve a testnevelés tantárggyal együttműködve teljesíti. A Tánc és dráma műveltségi részterület részletes követelményeit így nagy részben a Tánc és dráma tantárgy, valamint ezzel szoros összefüggésben a magyar irodalom, a magyar nyelv, a vizuális kultúra és a testnevelés tantárgyak teljesítik. Emellett a tanterv által érintett területek szoros kapcsolatban állnak az Emberismeret tantárgy tananyagával is. Óraszám: A tantárgynak a 7-8. és a 10-12. évfolyamon nincs külön óraszáma. A 9. évfolyamon heti 1x2 óra egy féléven keresztül, csoportbontásban: összesen 36 óra, azaz 18 találkozási alkalom. A 11—12. évfolyamon a tárgy szabadon választható. A heti óraszám 2 óra (évi 74, illetve 66 óra). Ez a tárgy az érettségi vizsgára is felkészíthet. CÉLOK • a foglalkozásokon a gyerekek ne passzív befogadóként, hanem aktív résztvevőként legyenek jelen, • minden tanuló önmagához képest mutasson fejlődést a képzés során, • a tanulók találják meg, alakítsák ki, fogadják el és vállalják saját személyiségüket, • találják meg helyüket és örömüket a fegyelmezett, tervszerű, összpontosított alkotómunkában, • ismerjék fel és ismerjék el egymás munkáját, értékeit, véleményét, legyenek elfogadóak egymás iránt, • fejlődjön térbeli biztonságuk, mozgáskultúrájuk, • fejlődjön esztétikai és szociális érzékenységük, valamint kritikai érzékük, • kapcsolatteremtési készségük váljék könnyedebbé, • fejlődjön önálló gondolkodásuk és alkotóképességük, • a derű, a játékosság és a munkában megtalált öröm váljon életük természetes részévé, • gazdagabb ön- és emberismerettel, nyitottan és a világ iránti kíváncsisággal és érzékenységgel hagyják el iskolánkat. 186
