Eck Júlia: Drámajáték a középiskolai irodalomórán - Iskola - dráma 2. (Budapest, 2000)
Melléklet
MELLEKLET A drámajáték tanterve a Toldy Ferenc Gimnázium 7—12. évfolyama számára Ez a tanterv 1998-ban került bevezetésre, amikor a Nemzeti Alaptanterv irányítása és útmutatásai alapján minden iskola elkészítette saját pedagógiai programját és tanterveit, igyekezve az intézmény hagyományosan meglévő és működő értékeit összhangba állítani a NAT által javasolt renddel és rendszerrel. A NAT-ban a „Tánc és dráma" témakör az oktatás fontos részét képezte és lehetőség volt arra, hogy a középiskola teljes képzési időtartama alatt valamilyen formában (önálló óraszámban vagy más tárgyak óraszámába illesztve) taníthassuk ezt a tárgyat. A most megjelent kerettantervek a 9- és a 11-12. évfolyamon adnak teret ennek a témakörnek, ez összhangban áll az általunk korábban kidolgozott változattal, természetesen nálunk a 7—8. és a 10. évfolyamon is jelen van a terület, más órák óraszámában. Ez a tanterv iskolánkban jól működő és bevált megoldás. Ebben a rendszerben tapasztalataink szerint jó és hatékony munka végezhető, szem előtt tartva a folyamatosság és a fokozatosság elvét. „A tanterv a műveltségi területek oktatásának közös követelményei közül elsősorban a Kommunikációs kultúra fejlesztését tűzi ki célul, de emellett segíti a Testi és lelki egészség, a Hon- és népismeret, a Kapcsolódás Európához és a nagyvilághoz, valamint a pályaorientáció követelményeinek teljesítését is. A tanterv a Művészetek műveltségi terület Tánc és dráma részterületére terjed ki. A műveltségi részterület általános fejlesztési követelményei közül a Kifejezőképesség és az Elemzés témakörök követelményeit a Magyar nyelv tantárgy 8. évfolyamának kommunikáció-retorika témaköröket feldolgozó kö185
