Vinaver, Michel: Sztanyiszlavszkij és Brecht - Korszerű színház 68-69. (Budapest, 1964)
Käthe Rülicke: Sztanyiszlvaszkij és Brecht munkamódszere
42 -sal rossz, Improduktív ellentmondásba került. A felemelkedő uj osztálynak és harcostársainak azonban értelem és érzelem nagy, produktív ellentmondásával van dolga. Bennünket az érzelmek az értelem végső megfeszítésére sarkallnak és az értelem megtisztítja érzelmeinket." 1. Az élvezeti cikktől a tantárgyig A Mahagonny rendezése lehetőséget ad Brechtnek, hogy kidolgozza egy olyan elmélet alapjait, amely nemcsak a szóban forgó miire, hanem az epikus színház akkori fejlődési fázisára általában Is vonatkozik. "A Mahagonny város felemelkedése és bukása clmü opera bizonyos szélességben mutatta meg az alepelvek alkalmazását." /1935/. Brecht nem pusztán a művészi eszközök megvitatását kívánja, hanem elsősorban az opera társadalmi funkciójáét. Elemzi a fennálló s általa "kulinárisnak" nevezett opera hatását - "Az illúzióknak társadalmi szempontból fontos funkciójukvan, a mámor nélkülözhetetlen" - és hozzáfog azoknak a - saját színházi gyakorlatában szükségessé váló - változásoknak felvázolásához, amelyekre az opera funkciójának átalakításához szüksége van. Brecht ezzel olyan színházi tapasztalatokat tételez fel, amelyekkel ő, mint gyakorlott drámairó és rendező, aki egyben a marxizmus-ieninizmus ismerője, már rendelkezik és amelyek szinte parancsolóan igénylik, hogy a színház társadalmat megváltoztató funkciót kapjon. "A gyakorlatban az egyik lépést a másik után kell megtenni - az elméletnek már az egész folyamatot tartalmaznia kell" - Írta Brecht 1929-ben. A négy drámához - Mahagonny. Koldusopera. Egy fő az egy fő és az Anya - irt Megjegyzések Ily módon még nem mérik fel teljesen a helyzetet. Azonban Igenis felismerhető már belőlük a művészi eszközök akkori fejlődét! stádiuma, mind kezdeteiket, mind perspektívájukat illetően.
