Jersov, Pjotr: A színészi alkotás. I. - Korszerű színház 59-60. (Budapest, 1963)

I. fejezet: Sztanyiszlavszkij rendszere, mint tudomány

sebb ilyen képessége lesz, mint tegnap volt. És ez igy is­métlődhet napról napra, évről évre, amig képességei vagy akár tehetsége át nem változik... a tehetség emlékévé. Mindez természetesen nem azt jelenti, hogy ha a szí­nész nem veszi figyelembe Sztanyiszlavszkij rendszerét, bi­zonyára csődöt mond. Elég annyi, hogy ez megtörténhet vele. És ez ellen nincs más objektive megalapozott módszer, mint a tudomány: Sztanyiszlavszkij rendszere. Sztanyiszlavszkij rendszerének tanulmányozásához arra van szükség, hogy mélyen, őszintén, igazán és erősen akar­juk azt, hogy holnap jobb művészek legyünk, mint ma vol­tunk. Ha viszont & tapasztalt szinész vagy a szininöven­­dék - ez lényegében mindegy - lelke mélyén elégedett önma­gával, tehetségével, tudásával, amig ezt az önelégültséget le nem rombolta magában, nincs is értelme, hogy Sztanyisz­lavszkij rendszerének tanulmányozásához fogjon. Az a szinész azonban, aki az alkotás pillanatában va­lamiféle rendszert forgat a fejéDen, már pusztán ezért is rosszul játszik. A rendszer arra való, hogy segitse a ter­mészetes alkotási folyamatot, nem pedig hogy helyettesit­­se. A szinész akkor alkot a rendszer követelményeinek megfe­lelően, ha a színpadi alkotás folyamata közben nincs is ideje bármiféle rendszerre gondolnia. Sztanyiszlavszkij rendszere mint tudomány, a legna­gyobb színészek tapasztalatát általánosítja, azokat a közös objektiv törvényeket tárja fel, amelyek mindegyiküket nagy művésszé tették. Következésképpen teljes mértékben és mind­végig ezeknek a törvényeknek megfelelően csak as a művész alkothat, aki valamennyi nagy művészt, azaz az eszményi mű­vészt szintetizálja magában. Nyilvánvaló, hogy ilyen mű­vészt még elképzelni is nehéz. Ha a legragyogóbb, legtehetségesebb szinász vad amelyik szerepben, valamelyik jelenetben vagy akár az alkotás bizo­nyos pillanataiban némileg "elszakad" - eltávolodik az esz­ménytől, ez azt jelenti, hogy éppen itt séitstt* meg az al­- 15 -

Next

/
Oldalképek
Tartalom