Dr. Balázs Dénes szerk.: Földrajzi Múzeumi Tanulmányok 10. (Magyar Földrajzi Múzeum; Érd, 1991)

ÉRTEKEZÉSEK - Ajtay Ferenc László: Száz éve született Tulogdi János

nak a vezetésére. Ezt a feladatot sikerrel oldotta meg; a Kar jól felkészült földrajztanárokat, geológusokat, hidro­lógusokat és geomorfológusokat képezett ki az oktatás és a kutatómunka számára. 1959-ben az egyetem meg­szüntetésével, a többi idős magyar professzorral együtt, nyugdíjazták. Tanári tevékenységében elsőrendű feladatának tekin­tette a tárgy megszerettetését hallgatóival. Ennek érdeké­ben óráit színessé, érdekessé tette, ezt óriási tudása és pedagógiai érzéke garantálta. Előadásaiba mindig bele­szőtt humoros epizódokat, személyével megtörtént mu­latságos eseteket, tudományos kuriózumokat és bakikat. Az volt a véleménye, hogy ha a hallgató a tárgyat megszerette, akkor a tanárnak is, hallgatójának is nyert ügye van. A tanárral szemben támasztott követelménye­ket a következőkben fogalmazta meg: először - a diáknak látnia és éreznie kell, hogy a tanár szereti őt, másodszor - hogy a tanár szereti tárgyát, és harmadszor - hogy a tanár többet tud, mint amennyit elmond. Valóban, ha visszagondolunk oktató-nevelő tevékeny­ségére, előttünk áll ez a tanár - dr. Tulogdi János -, aki mindig az előbbiek szellemében cselekedett. Türelméről, emberszeretetéről, a tanítványai iránti határtalan bizal­máról és segítőkészségéről mindenki beszélt. A tanárok, doktorandusok, geológusok százainak bocsátotta rendel­kezésére a szükséges könyvészeti anyagot. Bármilyen erdélyi problémáról érdeklődtünk (helynevek, várak, kastélyok, természeti ritkaságok, tavak, völgyek, meteo­rológiai adatok, barlangok, kövületek stb.), egy-két nap alatt megkaptuk tőle a kérdésre vonatkozó bibliográfiai jegyzéket. Elmondhatjuk, hogy ilyen irányú ún. tudomá­nyos információs tevékenysége, a hozzá fordulóknak adott segítsége felbecsülhetetlen értékű. Az egyetemen már az elsőéves „gólya" tudta, hogy nála nem lehet és nem kell vizsgát ismételni, ugyanis Tulogdi professzornál mindenki átment a vizsgán. Ez természetes is volt, mert aki az ő jól dokumentált előadásait rendszeresen hallgatta, s ha keveset is tanult, annyit tudott, hogy átment a vizsgán. Mindez Tulogdi tanár úr alapos minőségi munkáját bizonyította. Hallga­tóit eljövendő kollégáinak tekintette, órák elején soha­sem hiányzott a „Kedves hallgatóim", majd a negyedéve­seknél a „Kedves kollégák" megszólítás. Nagy kedvelője és mestere volt a táblai rajzoknak, feltételezhető, hogy munkájának ezt a vonását Cholnoky Jenő egykori pro­fesszorától vette át. Kitűnő tömbszelvényeket rajzolt nagy gonddal a táblára, amelyek geológiai szerkezeteket, völgytípusokat, teraszokat, jellegzetes felszínformákat vagy kaptációs eseteket ábrázoltak. Ezenkívül térkép­vázlatok s rengeteg magyarázó részletrajz segítette a geomorfológia és hidrológia alapos elsajátítását. Csodál­tuk rajztudását, amelynek nagy része volt abban, hogy a generációnkhoz tartozó földrajztanárok százai a táblát a földrajztanítás kincsesbányájának tekintik. Az előadá­sain készített jegyzeteket, vázlatokat, egykori tanítvá­nyai ma is szívesen forgatják, mert ezekben az alapos és módszeres földrajztanítás iskolapéldáit látják. Az egyetemen az évek folyamán tízféle diszciplínát adott elő - és nyugodtan hozzátehetjük - lelkesedéssel. Ismerve sokoldalú tudományos tevékenységét, e sorok írója a hetvenes évek elején megkérdezte az idős profesz­szort: mondaná meg, melyik tudomány áll legközelebb hozzá, melyikkel foglalkozik legszívesebben? A válasz latolgatás nélkül két tudományt jelölt meg: a geomorfo­lógiát és a hidrológiát, „mert ez a két tudomány elválaszt­hatatlan dialektikus egységet képez, ugyanis egy tájegy­ség felszínformái a mi éghajlati viszonyaink között nagy mértékben magukon viselik a víz felszínalakító hatását". A természet és a tájvédelem előharcosa Dr. Tulogdi Jánosnak nagy érdemei vannak az erdélyi természetvédelem szükségességének a korai felismeré­sében és feladatainak a megfogalmazásában. Az ezzel kapcsolatos nézeteit, a legsürgősebb tennivalókat már a húszas években közzétette, amikor még híre sem volt Romániában az átfogó, céltudatos természetvédelemnek (Pásztortűz, 1927. XIII-XIV. 341-344.). Ebben a cikké­ben és más tanulmányaiban sürgeti számos terület, természeti érték védelem alá helyezését. A sokak által ismert és napjainkban már védett objektumok mellett, mint amilyenek a Detunáta bazaltoszlopai, a Dévai­várhegy, a Nagy-Csornád vulkáni krátere a Szent Anna­tóval, a Gyilkos-tó és a Békás-szoros, a Tordai-hasadék és a Sebes-Körös szurdokvölgye Révnél, valamint a Meleg-Szamos forrásvidéke mellett hivatalos védelmet kért a Kolozsvár melletti Malom-völgy számára, mely­nek növényrilkaságai, messze földön ismert gömbkövei ma is pusztulnak. Ami a Mezőséget illeti, elsőként javasolta a gyekéi, cégei és záhi tavak védelmét. Tulogdi professzor úr mindig az általános, nagy területeket átfogó természetvédelem híve volt, amit csak a nemzeti parkok keretében lehet megvalósítani. Ezért szorgalmazta már 1927-ben Alcxandru Borza és Emil Racovitá professzo­rokkal együtt a különleges intézkedésekkel védett nem­zeti parkrendszer létrehozását. Ilyen felfogásban javasol­ta a székelyföldi Kelemen - Görgényi - Hargita vulkáni vonulatának, az itt található pazar krátereknek, borvíz­forrásoknak, gőzlőknek, valamint a Déli-Kárpátok vonu­latában lévő glaciális formakincsnek védelem alá helye­zését. Fájó, hogy napjainkban csak egy. a Retyezáti Nemzeti Park létezik, a többi, köztük a szakvéleményekkel megindokolt és megálmodott Biliari Nemzeti Park, nem valósulhattak meg. A Biharban és a Kelemen-havasok­ban a természetei olyan mértékű károsodás érte, ami már jóvátehetetlen. így a Kelemen-havasokban a vas- és kénásványok kitermelése folyamán 33 millió köbméter sziklát hordtak el külszíni kitermelési módszerrel,.ezért a területet borító ősrengeteg eltűnt. De a kitermelésnek áldozatául esett a Luana nevű barlang is, a Csokoládé Palota kénkarszt temiével együtt, ami egyedülálló for­máció volt a világon. A meddő kőzetet különböző helyeken tárolták teljesen ésszerűtlenül és felelőtlenül.

Next

/
Oldalképek
Tartalom