Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1965-1967
1967. április. 14., 3. Rendes kari tanácsülés
ЛИ 15 Dékán: Вогоз Sándor tanszékvezető docens ur indítványt nyújtott be a hallgatók kötelező gyakorlatának minősítésére vonatkozólag. Engedjék meg, hogy a ő.tárgypont helyett e tárgypontunkhoz csatlakozóan ismertesse indítványát. Pelkérem Boros docens urat olvassa fel indítványát. Boros: a Konzerváló Fogászati Klinika oktatói értekezletein állandóan foglalkozunk a fogorvostanhallgatók miliői alaposabb gyakorlati kiképzésének kérdésével. Kétségtelen, hogy a hallgatók egy része nem mutatja a kívánatos érdeklődést és éppen csak kötelességszerü, elfogadható munkát végez,- A gyakorlati munka megjavítása érdekében a következő javaslatot terjeszti a Dékán ur, ill, a Kari Tanács elé: Az olyan tantárgynál, amelyből valamely félév végén nincs szigorlat, vagy beszámoló, de van kötelező gyakorlat, vezettessék be 1-5-ig terjedően az osztályozott gyakorlati jegy és ez számíttassák be a tanulmányi ösztöndíj megállapításánál. Javaslatom indokolására felhozom, hogy pl, a konzerváló fogászat tárgykörében a propedeutikai részből a IV,félév végén van szigorlat, a következő vizsga mint államvizsga csak a IX.félév végén esedékes. Addig a hallgatók a konzerváló fogászatot az V. és VI, félévben hallgatják vizsga nélkül a klinikai gyakorlatokat pedig öt féléven keresztül végzik. Megítélésünk szerint a gyakorlati munkát, az érdeklődést és tanfegyelmet hathatósan előmozdítaná, ha a leckekönyv gyakorlati jegy cimü rovatába az eddigi "igen szorgalmas", "szorgalmas" beírás vagy vonás helyett osztályozott szorgalmi jegy kerülne, ami az ösztöndíj kiszámításánál tekintetbe jönne és lényegesen reálisabbá tenné a tanulmányi ösztöndíj megállapításának alapját. Az osztályozott gyakorlati jegy egyszersmind nagyobb felelősséget, gondos mérlegelését, emellett a hallgatókkal való intenzivebb foglalkozást kívánná meg az oktató orvosoktól. Dékán: megköszöni az indítványt, s kéri a további hozzászólásokat, t Sugár: a Parodontológia és Szájbetegségek tárgynál igen alapos alkalom nyílik arra, hogy a hallgató eddigi tanulmányairól és tudásáról képet kapjunk. Sajnos az utóbbi időben az a tapasztalat, hogy nagy érdektelenséget mutatnak a hallgatók és kevés tudást árulnak el. Hogy ez milyen okra vezethető vissza nem tudja, de az összes gyakorlatvezető tapasztalata, hogy nagymértékben csökkent az általános tudás. Korchmáros; Boros docens indítványához hozzáfűzi, nagyon helyes volna a gyakorlatokat osztályozni. Ellentmondás van abban, hogy a beszámolót a hallgató érdekében vezették be, de annak eredményét az átlageredmény kiszámításánál nem veszik figyelembe. Javasolná, hogy a szigorlatok eredménye kétszeres értékkel számítson be az átlag kiszámításánál, a beszámoló pedig legyen kö-T
