Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1959-1961
1960. január 5., Kari tanácsülés - Az Egészségügyi Minisztérium Orvosképzési Bizottságának az orvosképzés továbbfejlesztésére vonatkozó javaslatának megvitatása
- 28 ez annyit jelent, hogy az előad® tanárnak az egész anyagot elő kell adni* Ezt lehetetlennek tartja, ennek elkerülésére vauinak a tankönyvek. Véleménye szerint a professzorok előadásait ilyen formában megkötni nem lehet. A jegyzetet nem tartja megfelelőnek, az a véleménye, hogy ki kell irtani az egyetemi oktatásból* Szerinte a tankönyvek egy részét ki kellene cserélni, mert nem lehet megfelelő az a tankönyv, amelynek az anyagából a hallgató 10/5-ot elfelejt, .akkor már nem tud vizsgáni. Nagyon hiányolta, hogy a középiskolákban megszüntették a rajztanitást, szerinte a rajztanulásnak nagyon komoly feladata volt. .Szükségesnek tartaná, hogy a rajztanitás fontosságára felhívják a Művelődésügyi Minisztérium figyelmét. <• V. - - . ... A továbbiakban kifejti, hogy nem tartja megfelelőnek a jelenlegi egyetemi felvételi rendszert. 30-40 személy javitja az Írásbeli dolgozatokat, nem egészen egységesen osztályozva. Előfordul, hogy egy fél ponton múlik valakinek a felvétele. Sokkal igazságosabbnak tartana egy megfelelő pontrendszert kialakítani a középiskolai tanulmányok alapján. A középiskolai tanulmányi eredményeket figyelembevenni jobb lenne - szerinte - mint a jelenlegi felvételi rendszer* Dékánhelyettes; Nagy professzor hozzászólásáre megjegyzi, hogy a "szülészet" elhagyására vonatkozóan a Bizottság figyelembevette a hallgatóság panaszát a túlterheléssel kapcsolatban. Ezen túlmenően bizonyos jogi problémákat is figyelembe vettek. A vidéken dolgozó fogorvos köteles lesz esetleg beavatkozni szülésbe, mert szülészetet hallgatott. Nem valószind, hogÿ a fogorvosnak szülészettel végzett tevékenysége megfelelő eredménnyel járna. * t A vizsgaanyag és a tankönyv viszonyára már a' javaslatban megjegyezte, hogy kevés javaslat érkezett, pl. Nagy professzor sem küldött be javaslatot. Kétségtelenül szükség lesz arra, hogy tisztázódjon, hogy hogyan viszonyuljon a tankönyv a vizsgához képest, A rajzt^nitásra vonatkozó észrevételt teljes mértékben magunkévá tehetjük, A rajztanitás közelebb áll a termézsettu- dományi tárgyakhoz, mint az. ének. Dékáni megjegyzi, hogy a tegnapi Általános^Orvosi Kar tanácsülésén igen behatóan foglalkoztak ezekkel a kérdésekkel. A, fedéseket elkerüljük-e vagy sem, nem fontos, hogy most ezt vitassuk* A kézügyesség kérdése azonban számunkra nagyon fontps. Az a tapasztalata, hogy az egyetemi tanításban nagyon konzervatívak. A vizuális képesség felhasználása a hallgatóknál nem korszerű* A film nem szerepel még oktatásainkban kellő mennyiségben és mértékben. Ilyen vonatkozásban gondolja modernizálni oktatásunkat. < Nagy Dénes: véleménye szerint a filmet csak akkor lehet oktatás céljaira felhasználni, ha oktatási táblák kifüggesztése alapján a műveletek egyes fázisait a hallgatók már előre ismerik. Visszatér a "szülészet" kérdésére, mert a kapott válasz nem
