Budapesti Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi Kar - tanácsülések, 1965-1966
1966. június 22., V. rendes kari tanácsülés
4úh Bálint: a vita kiszélesedett, általános oktatási kérdésekkel foglalkoznak. Megállapítható, hogy az egész oktatási rendnek van egy hibája, nmit a jele ^szigorlatoknál lát, hogy a hallgatók tudása nem mély . Az élettan, biokémia oktatása majdnem mindenütt 5-4 félóv, itt tulajdonképpen 3 hónap, A legjobb hallgató sem mélyed el, a jófejű hallgató bemagolja a tételeket, kétségbeejtően tájékozatlanok a jeles rendű hallgatók. Az oktatás kérdésében van valami hiba, első pontja a reform. Simonov its: a reformnak az a hibája, hogy belgyógyászatból nincs kollokvium könnyen megoldható. Gegesi Kiss: ujabb ‘kollokvium beiktatásával nem oldható meg a probléma, mert akkor számtalan vizsgája lesz egy félévben a hallgatónak. Simonov its: ha a k'rbonctan oktatásánál bevezetik azt, hogy a 111.évben előad ott anyagból V.évben vizsgázik, akkor a kórbonctan professzorok jönnek a problémával, hogy az előadásokat senki nem hallgatja, re rt pl. belgyógyászati kollokviumra tanulnak. - Ezeket n problémákat bizottságnak kell megtárgyalnia. Gegesi Kiss : a régi vizsgarend szerint ahallgatók a IlTév végén négyítárg/ból vizsgáztak, majd V.év végén vizsgáztak és azután már a klinikai tárgyak következtek. Ha a II.év végén megbukott a hallgató, de indexébe felvette a tantárgyakat, kérelemre később is vizsgázhatot. így lettek aztán az u.n. ős-medikusok. Ha xtxsgxx visszaállítják a régi vizsgarendet, ezek automatikusan elő fognak jönni. A másik javaslat, hog, minden tárgyból legyen vizsga, már olyan is volt, de akkor örökösen vizsgázik a hallgató, ezért járultak hozzá, hogy gyermekgyógyászatból ne legyen kollokvium. A gyakorlati órák mulasztását nem tűrik, a gyakorlati óraműinsztást pótolni kell, ha nem pótolja, nem Írja alá indexét. A probléma az, hogy akárhogy felkészül a professzor az előadásra a félév végén mindig kevesen vannak, esetleg' a jelenlévők is más vizsgára készülnek. Bálint: véleménye, hogy minden félévben, minden tárgyból kellene kollokválni, a tanév végén pedig szigorlatozni. Radnót oktatási rektorhelyettes: a beszélgetés során konkrét javaslatra nem lehet jutni. Néhány professzor beküldte már véleményét Írásban, javasolja, hogy mindenki küldje be észrevételeit. Ha végzetek „zok a hallgatók “ akik a reform évében kezdtek, akkor tudják komolyan ér-' tékelni a tapasztalatokat. - Mégegyszer kéri, hogy Írásban tegyék meg az észrevételeket. Gerő: felszólalásának nem se volt a célja, hog;/ javasolja o régi vizsgarendre való visszatérést. Két lényeges pont: gyógy szertanból, kórbonctsnból melyik tanévben legyen vizsga; és, megszüntetni az olyan vizsgarendet, amely gátolja a klinikai tárgyak oktatását. Ehhez javasolja eg/ bizottság felállítását, amelyben elméleti tanárok és klinikusok működjenek közre és a bizottság javaslatát tárgyalja meg a Kar.
