Budapesti Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi Kar - tanácsülések, 1965-1966
1966. június 22., V. rendes kari tanácsülés
9 Dékán: a vitának nem volt célja, hogy konkrét javaslat Tegyen. Az elhangzottak alapján megállapítható, hogy az a véleménye a Karnak, hogy az oktatás tov Ibbi javítására szükség van, ezt a munkát soha nem lehet befejezni, mindig csiszolni, javítani kell. Nem olyan optimista, hogy azt hinné, bármilyen intézkedést sürgősen keresztül lehet vinni. Bizottságra van szükség, mely a K^r minden tagjának véleménye ismeretében fogja kidolgozni javaslatát. Megismétli, ahogy Rektorhelyettes Asszony kérte, meg lehet kezdeni a vélemények, javaslatok beküldését. Dékán: a ciklikus rendszerű oktatásról tart beszámolót. Két évvel ezelőtt kísérletképpen egy évfolyamon, éspedig a IV.évfolyamon öt tárgyból /belgyógyászat, sebészet^ szülészet-nőgyógyászat, bőrgyógyászát, fogászat/ megindítottuk az u.n. ciklikus rendszerű oktatást. Az elgondolás az volt, hogy a klinikai tárgyak gyakorlati oktatása eredményesebb kell legyen, ha nem 45 perces órákra elaprózva, hanem több-kevésbé egyhuzamban végzik a hallgatók gyakorlataikat. A két év tapasztalatait az alábbiakban foglalhatjuk össze, ill. tehetjük meg javaslatunkat a további teendőkkel kapcsolatban. A két éves kísérlet feltétlenül szükséges és hasznos volt, számtalan tapasztalat levonására adott lehetőséget. Mindenekelőtt megállapítható, hogy a ciklikus oktatási forma egészében jobb, mint az a gyakorlati oktatási mód, amelynek helyére lépett. Azt is meg kell azonban állapítani, hogy a kívánt célt egy évfolyamra beáll it va nem érheti el. Tényleges eredményt csak akkor lehet maid elérni ezzel az oktatási móddal, ha az ilyen oktatásra alkalmas klinikai tárgyak viszonylatában azok egész oktatási idejében almalmazhatjuk. A klinikai alaptárgyakat oktató tanszékek egyetértenek abban, hogy az ideális oktatási forma a tényleges ciklikus oktatás, amely annyit jelent, hogy az egész oktatási idő egyhuzamban töltendő le, ez alatt nz idő alatt más tárgyat hallgatni nem kell és a vizsga a tárgy oktatásának befejezésekor következik. Az ilyen oktatási formának részint a hallgatók nagy létszáma, részint az egyetem és a kórházak mai kapcsolata miatt nincsenek meg a feltételei. Ezek a feltételek azonban megteremthetők, megteremtendők és erre fog vonatkozni javaslatunk. A két éves tapasztalatok alapján megállapítható, hogy a ciklikus oktatás a különböző tárgyak viszonylatában más és más eredményeket nyújtott. Megállapítható az is, hogy a jelenlegi formában a kórházak bevonása nem biztosit egységes oktatási rendszert. Sok problémát jelent a segédorvosi kar passzivitása is, amelyen látszólag csak úgy lehet segíteni, ha az oktatásban érdekeltté tesszük őket.
