Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1983-1984/1

1983. november 1., rendkívüli egyetemi tanácsülés - Javaslat a felsőoktatás fejlesztésére. - Mellékletek.

XV. A PEDAGÓGUSKÉPZÉS ÉS TOVÁBBKÉPZÉS

Oktatási rendszerünk átfogó tartalmi és módszertani megújításának egyik alapvető feltétele, ugyanakkor a felsőoktatás korszerűsítésének súlyponti kérdése a növekvő, változó feladatok ellátására alkalmas pedagógusok képzése.

A pedagógusképzés továbbiéjlesztésének fő irányait és feladatait a társadalmi igények, a közoktatás korszerűsítésének követelményei, a pedagógustevékenység sajátosságai és a felsőoktatásfejlesztés általános tendenciái alapján határozzuk meg.

A pedagógusképzés továbbfejlesztésének alapvető célja a minőségi követelmények növelése, egyúttal a mennyiségi igények kielégítése is. A fejlesztés legfontosabb eleme a folyamatos megújítás, a tartalmi-módszerbeli korszerűsítés, az ehhez szükséges feltételek megteremtése. Indokolt azonban a minőségi követelmények fokozott érvényesítése és a pedagógusszükséglet megfelelő kielégítése érdekében bizonyos változtatások végrehajtása a képzés rendszerében és intézményi struktúrájában is .

1. A képzés tartalmi korszerűsítése terén a fő feladatok a következők:

a/ A leendő pedagógusok kiválasztásának javítása érdekében biztosítani kell - a pedagógusok javuló társadalmi-anyagi megbecsülésével párhuzamosan - a mennyiségi és minőségi szempontból egyaránt megfelelő, a nemek közti egészségesebb arányt is lehetővé tevő merítési bázist. Tudatosabbá és hatékonyabbá kell tenni a középiskolai pályaorientációt. A felvételi eljárás keretében - mindenekelőtt a fiatalabb korosztályok leendő nevelőinek kiválasztása során - igénybe kell venni, illetve tovább kell fejleszteni a képesség- és alkalmasságvizsgálati eljárásokat, és a tanulmányok folyamán is le-23