Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1983-1984/1

1983. november 1., rendkívüli egyetemi tanácsülés - Javaslat a felsőoktatás fejlesztésére. - Mellékletek.

tudományi képzésben és a pedagógusképzésben is/ szükség van a továbbképzés intézményesített formáira; másodszor a továbbképzés foglalja magában a további képzettségi szükségletek kielégítését /tudományos továbbképzés, szakosítás elmélyítése, társítása/ csak­úgy, mint a folyamatos "karbantartás" és pályakorrekció kielégíté­sét /ismeret megújítás és szintentartás, vezetőképzés stb./; har­madszor a felsőoktatás rendszerébe kell vonni azokat a felsőfokú végzettséget adó illetve arra épülő tanfolyamokat, amelyek jelen­leg különböző keretekben folynak. A felsőoktatásban folyó oktató-nevelő munka, de valamennyi tevé­kenység kiemelkedő jelentőségű funkciója a kezdő diplomások szoci­alista értelmiségivé nevelése. Az értelmiségre az elkövetkezendő évtizedekben nagy szerep hárul a társadalom általános műveltségi szintjének fejlesztésében, a tu­dományok alkotó fejlesztésében és a tudományos eredmények minél gyorsabb gyakorlati megvalósításában. Megkülönböztetett felelősség gél vesz részt a közügyek intézésében, a társadalom szakmai és po­litikai irányításában. Az értelmiség a társadalomban a kultúra és az értékek közvetítője. Különösen nagy jelentősége van az értei miség alkotó, kritikai látásmódjának, marxista-leninista világnéze te és társadalmi elkötelezettsége kialakulásának. Az értelmiségképző funkció nem elkülönült tevékenységi formában valósul meg, hanem az oktatás-nevelés, a kutató tevékenység minden területén, a kötmüvelődésben, sőt az ifjúság közösségeiben, az egyetemi, főiskolai élet egészében. Természetesen az értelmiség­­képzés, nevelés nemcsak a felsőoktatás sajátja, de az egyetemek és főiskolák munkáján múlik alapvetően, hogy a fiatalok elinduljanak az értelmiséggé válás útján. A tudományos kutatás helyét, rangját, szerepét az eeyet emeken és főiskolákon vissza kell állítani. Jelentős minőségi, de mennyisé­gi változásra is szükség van ahhoz, hogy a felsőoktatás az ország egyik legfontosabb kutatóbázisává váljon.

Next

/
Oldalképek
Tartalom