Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1978-1979
1978. július 13., rendkívüli, kibővített egyetemi tanácsülés - I. Nagyvárad-téri Elméleti Tömb beköltözési illetve felhaszn. rendjére von. javaslat kialakít. - II. "Az Egyetem Kiváló Oktatója" I-II. fokozat kitüntetésre javaslat - III. Bejelentések
Csaba: Kóvách: 31.- 19 -Mint arait Nász professzor is említett, ő csak az aulat emelte ki, de mellettem Trencsényi főmérnök ül és súgta, hogy még a gépház és az alagsor is bele van számítva a 27-000 m2-be. Az sem all egészen, . hogy az I—II.év nincsen eléggé megtámogatva, mert nemcsak a biológia van megtámogatva azzal, hogy bemegyünk az uj épületbe, hanem az anatómia is, méghozzá köb anatómia intézet, is, mert hogy a biológia kivonul onnan, szálnál mind két intézet úgy oktatásra, mint kutatásra jelentős eredményekhez jut. Mert ez azt jelenti, hogy az I-II. éven mar három épület az, amely jobb körülmények közé kerül. Nekem Bogina rektornelyettes elvtárs adta a felvilágosítást» Én bruttó területként hasonlítottam össze, utána Trencsényi főmérnöktől kértem információt^a Bogina rektorhelyettes elvtárs javaslata alapján.En ezeket nem fejből vettem, .hanem mind megkérdezett adat a központi gazdasági szervektől. En 27.500 m2-ben mondtam a bruttó területet é.s ezt hasonlítottam össze a 34-.558 m2-es ossz egyéb egyetemi intézeti területtel. Ennek mondtam a %-át, hogy kb. 79 %-kal nő az elmeleti intézeti terület. Tudom azt, hogy a toronyépület 13.882 ni2 összeségében. Ezeket Trencsényi elvtárs nekem pontosan'megmondta és természetesen egy emeletre is ugyan azt a területet mondtam, három emeletre 1159 o2-!:, amit többször láttunk az utóbbi napokban le Írva. A 250 és az 500 hallgató összehasonlításánál természetesen az óraszamot azért figyelembe kell venni. A második évben koncentráltan az élettani intézetek 9 óraval az uj rend szerint 10 órával oktatnak. Az 5 órás gyakorlat önmagában nagyon sokat kötelez és nagyon sok nehézséget okoz, mert időben megköt, mert nagyon nehez egy napra'két gyakorlatot tenni. A biológia 1/2 éves gyakorlati tárgy és nagy jelentőségűnek tartom, hogy mi légzési gyakorlatokat tartunk emberen és olyan kísérleti gyakorlatokat, amely sokkal közelebb áll az orvostudományhoz. Nagyon örülök, hogy a biológia tárgy es azt tartom hiányosnak, hogy a többi elméleti intézet részéről a gyakorlati 'oktatás nem ilyen jellegű. Ezt az adatot szintén nem úgy vettem fejből, a Dékán elvtárs illetve az Oktatási Hektorhelyettes elvtárs megbízott ezzel 1 évvel ezelőtt. Valamennyi elméleti intézet beadta a gyakorlati anyagat. Ennek a gyakorlati anyagnak, amely bekerült, annak idején az Oktatási Bizottság előtt ismertettem és ott az intézetek részéről jelenlévők előtt. Természetesen a biológiánál tudjuk azt, hogy meg van egy bizonyos fokú gyakorlati oktatás» Ennek alapján említettem és mondtam a kézzel végzett gyakorlatokat. A Puskin Tömb es a Kísérleti Kutató Laboratórium vonatkozásában és.a 5700 m2—t említettem és hangsúlyozottan nem a Kísérleti Kutató Laboratórium, ide való bejöveteléről beszeltem, hanem a Puskin Tömbnek a lehetetlen helyzetéről. Ezzel az első két évfolyam biokémia, kémia, biofizika, valamint élettani oktatásnak a tragikus .helyzetéről.
