Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964

1963. szeptember 7., tanévnyitó ünnepség

Az "elefántcsonttorony" nem elérhetetlen magasságban van, oda bárki bekerülhet, mert ez ma már a tudástól és képességtől függ. Az Egyetem ma már nem abban a magasságban van, ahová nem juthat el mindenki, az Egyetem ma nemcsak a kiszemelt réteget, hanem az egész népet szolgálja, igy fontossága nemcsak hogy nem csökkent, hanem megnőtt. A szocialista egyetem feladata tehát, nemcsak a tudomány művelése, de a nép jólétét emelő népgazdaság fejlesztése is. Az orvos, fogorvos és gyógyszerész kell, hogy az Egyetemről kikerülve ne csak szakmai vonalon kapja meg az elindításhoz szükséges biztonságot, de a társadalmi életbe úgy tudjon beilleszkedni, ahogyan azt tőle a nemzet joggal elvárhatja.

Elhangzik többször, hogy a jeles és kitűnő tanulók egy része nem kíván társadalmi munkát végezni, a tanuláson kívül más feladatot nem vállalnak a kollégiumokban.Ezek a hallgatók természetesen nem oldódnak fel sem az Egyetem, sem a kollégium közösségi életében, más végzi el helyettük a társadalmi munkát. Szeretném e helyen is hangsúlyozni, hogy a szakmai tudás csak az emberi értékek mellett szolgálja a jövő társadalmát. Nagy szakmai tudás, selejtes emberi tulajdonságok mellett sokszor nemcsak hogy nem használ, hanem még káros is lehet. A tudás hatalom, de nem közömbös, hogy kinek a kezében van.

A képzés fejlesztésére irányuló munkában az általános és fogorvosképzés reformja egyaránt jelentős feladatokat old meg.

A reform célkitűzésnek veszi, hogy jó gyakorló orvosokat kell nevelni. Tekintetbeveszi, hogy a képzés idejét megnyujtani nem lehet. Célul tűzi ki a gyakorlati képzés megjavítását. A reform nem valami alapjában eltérő, az eddigiektől, nem is lehet az, hiszen nem változott meg alapjában sem az iskoláztatás anyaga s nem alakult ki az orvostovábbképzés tematikája sem. Helyes lett volna lépcsőzetességet tekintetbevéve a középiskolai, egyetemi és orvostovábbképzés tanrendjét és tematikáját egységesen kidolgozni s ennek egyszer meg is kell történni. A reform megadott kereteit kitölteni a tananyag korszerűsítésével kell megcsinálni. A célkitűzésnek és a kívánt gyakorlati oktatásunknak megfelelően, különösen a klinikai gyakorlatokat kell megjavítani, ami a hallgatóságnak kisebb csoportokra való osztását jelenti, meg kell javítani a medikus-betegágy arányt.

E gyakorlatokon az oktatás valóban gyakorlati legyen.

A gyakorlati oktatás megjavításának megoldására a fővárosi vezető kórházak osztályait kívánjuk segítségül hívni, amihez a Főváros Egészségügyi Osztályának beleegyezése megvan. Ez együttműködést kell a reform további tárgyalása alkalmával részleteiben kidolgozni.

n