Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1962-1963

1963. július 10., VI. egyetemi tanácsülés - Beszámoló az általános orvostudományi kari és fogorvostudományi kari reform bevezetésének előkészületeiről

16 formában fog folyni a fogorvosképzés. A Fogorvostudományi Kar uj reformtanterve elengedhetetlenül szükségessé teszi, hogy az egyetemi tanulmányi idő megröviditése miatt az egyes tantárgyak tematikája alaposan átdolgoz- tassék az uj tantervben külön nem szereplő tantárgyak tematikája pedig megfelelő módon a megmaradt rokontárgyakba bedolgoztassék.

A f. év jun. 19-én érkezett reformtantervet az ugyanezen napon tartott kari tanácsülésen a dékánhelyettes olvasta fel. Az egyszeri felolvasásban ismertetett reform- tanterwel a kari tanácsülés részleteiben érdemben még nem foglalkozhatott. Bejelentette, hogy a reformtervet sokszorositva megküldi a Kar tagjainak és külön felhívta a figyelmet az első három évfolymom tantárgyai tematikáinak felülvizsgálására és esetleges változtatásaira. A Fogorvostudományi Kar dékáni hivatala ennek értelmében meg is tette az adminisztrativ intézkedéseket. Bizonyos nehézséget okozott az elkövetkező tanévre az átmeneti jellegűnek megjelölt III. évfolyam tantárgyainak megállapitása, mert az egyik tárgy /élettan-Kórélet- tan/ érinti az ujrendszerü II. évfolyamot, de érinti a régi rendszerű IV. s még inkább az V. évfolyamot. Egyes tanszékekre és előadókra fokozott terhelést fog jelenteni az elkövetkező tanév, mert elő fog fordulni, hogy ugyanazt a tananyagot egyszerre két különböző évfolyam részére kell nyújtani.

A reformtanterv bevezetésére a rendelet késői megjelenése miatt rövid idő áll rendelkezésre, ami fokozza a nehézséget. A Fogorvostudományi Kar minden erejével és munkájával azon lesz, hogy a reform célkitűzéseit magáévá téve azokat minél jobban megvalósítsa, s népünk egészségügyi ellátását a reform szellemének megfelelően fejlessze. Az első két évfolyamon különösebb nehézséget nem jelent a reform bevezetése. A kórélettan számára lesz nehézség a III. évfolyamon hogy egy féléven át kell a megadott órakeretben a kórélettant leadni. Számukra legnagyobb feladat az, hogy a tematikát összehangolják és egyeztessék. Meg is fogják csinálni, mert lesz idejük az év rendelkezésükre fog állni.

Rektor: Azt gondolja, hogy egy ilyen átmeneti félév,ill. év amikor egy régi tanmenetet átállitanak egy reform tanmenetre, egyés helyeken bizonyos nehézséget fog okozni, de az illető tanszék feladata, hogy a nehézségeken úrrá legyen és oldja meg a kérdést. Ha esetleg nem oldható meg semmiképpen akkor kell hogy foglalkozzon vele a kar és azután ha esetleg felsőbb jóváhagyás szükséges akkor az Egyetemi tanács. El tudja képzelni, hogy egyes helyeken olyan nehézségek támadnak, hogy fizikai lehetetlenség a megoldás, de azért mégis valamit kell tenni, természetesen olyan megoldást, ami esetleg egy fél évig ideiglenesen érvényes és majd azután helyreállhat a reform. Az az első feladat, hogy részletesen megismerjük, hogy az egyes tárgyaknak megfelelően hol merülnek fel olyan nehézségek, amelyeken a tanszék nem tud úrrá lenni. Hogy esetleg többet kell oktatni mint máskor az nem egy nagy nehézség, azt meg kell, hogy oldja a tanszék.