Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1961-1962
1962. március 28., VI. egyetemi tanácsülés - Az 1961. évi gazdálkodásról szóló beszámoló jelentés megvitatása
— 6 nagy; vagy kis órásamban kerül oktatásra, egyaránt tartalmaz olyan részeket, amelyet mind en orváénak tudnia kell és amelynek nem ismerése stills os orvos i műhibákra vezethet.. Másrészt, minden tárgy függetlenül az órászúmtól, tartalmaz olyan részedet is, amelyeknek részletezőbb ismerete már a szakorvosra tartozik. Az egyes tárgyak kisvagy nagy óraszámát kevésbé a súlyúk és jelentőségük szabja meg, inkább terjedelmük* figyelembe kell verni e kérdés tanulmányozása során azt is, hogy az egyetem feladata nem szorítkozik kizárólag a medikus oktatásra, hanem a szakorvosképzés is egyetemi feladat /nem beszélve más fel ad... tokról, mint pl, /, tudományos utánpótlás nevelése stb/. Reálisan felmérve ugyanis a jelenlegi he-lyzetet, meg kell állapitanunk, hogy az egyetemen vannak meg leginkább azon tárgyi ás személyi feltételek» amelyek alkalmasak ma hazánkban arra, hogy magas színvonalú szakorvos képzést tegyenek lehetővé. Ezt a tényt figyelembe kell venni okkor, amikor az egyes tanszékeknek az orvosképzésben betöltendő feladatáról és súlyáról van szó. Az orvosegyetem egyes tanszékeinek a feladata: elsősorban a medikus képzés. Ugyanakkor azonban nem kis számban van olyan.tanszék, ahol az oktatás előterébe a szakorvos képzést kell helyezni * A Tüdő- vagy Orthcpódifii Tanszék jelentősége pl, a mai szakiorvos ellátás mellett, sokkal je lentősebb a*szakorvos képzés terén, mint a medikus képzés torén, A sebészeti mütétta-n oktatása ‘&okkal szélesebb keretek között, sokkal alaposabb és magasabb tkdcm'ág. el igénnyel történhet, hh féladiata súllyal d szakcshroc-képzés és kevésbé a medikus képzés, A fent kifejtetteket kívánatos lenne világosan ás határozottan leszögezni és ezen álláspontot képviselni minden forum előtt azzal az igénnyel, hogy azon intézeteket, amelyek a szakorvos képzésben nagyobb szerepet játszanak, mint a medikus képzésben, fokozottabban vegyék a szakorvos képzés céljára igénybe. Az intézetek kapjanak több szakorvos jelöltet és a szakorvos képzés tárgyi lehetőségei is javuljanak, 4.,/ Igen nehéz feladat annak a követelménynek a teljesítése, hogy a medikus oktatás egészére legyünk elsősorban tekintettel, lehetőleg mentesen mipdon Szakmai sovinizmustól és egyéni érzékenységtől, A dékáni bizottság javaslaténak elkészítésekor amennyire emberileg lehetséges volt, igyekí zett ezen szempontot mindenben szemelőtt tartani, 1168,
