Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1979
1979. szeptember 3. ünnepélyes tanévnyitó nyilvános egyetemi tanácsülés - 1. Himnusz - 2. Kecskés Sándor ünnepi beszéde
- 5 -Meggyőződésünk, hogy a legjobb nevelési eszköz, ha ifjúságunk ele naponként megoldandó, de egyben megoldható feladatokat tűzünk ki, és ezeket a feladatokat nevelési céljainknak megfelelően választjuk meg, teljesítésüket számon kérjük, és elvégzésük közben a legszükségesebb segítséget megadjuk. A nevelőmunka viszont igazából csak akkor válik hatékonnyá, ha az oktatók munkáját a marxista világnézet iránti meggyőződés hatja át, ha az oktató a tantermekben és magánéleteben egyértelműen a Marxista világnézetet példázza, példamutatóan él, dolgozik és cselekszik, a közéletben is a közösség javára tevékenykedik. A felelősségteljes egyetemi oktatói munka maradéktalan és eredményes elvégzése megköveteli tőlünk a pedagógiai felkészültséget, a nevelőkészséget, az igényességet önmagunkkal, és neveltjeinkkel szemben. Szükséges az is, hogy a munkát szinvonalasan végezzük, a korszerű ismeretanyagot korszerű módszerekkel, érthetően, logikusan és figyelmet lekötő módon oktassuk. Szakterületünkön a tudomány művelőjének is kell lennünk. Ismerni kell a tudományos eredményeket és részt kell vennünk tudományterületünk továbbfejlesztésében. A hall gatókat járatosság kell tenni a tudományos kutató módszerek alapelemeiben, az újabb és folyton jobbat keresés metodikájában. Az oktatónak kell megvilágítaniuk a szaktudományban eddig elért eredményeket, de nem árt ha a még felfedezésre váró fehér foltokat is megismertetjük, ezekre a figyelmet felhívjuk. Az oktatóknak kell a hallgatókat felkészíteni az üzemi, gyakorlati munkára. Meg kell tanitani őket, hogyan foglalkozzanak a vezetésükre bizott munkásokkal, beosztottakkal, szükebb munkahelyi környezetükben a lakossággal, embertársaik sokrétű segítésével. A fent vázolt feladatoknak csak úgy tudunk maradéktalanul megfelelni, ha a hazai és külföldi szakirodalmat figyelemmel kisérjük, ha tudásunkat minden időben megujitjuk, tanulunk ideológiai és szakmai műveltségűnket folyamatosan továbbfejlesztjük egyidejűleg tehát tanitunk és tanulunk. A felvázolt . oktatási, kutatási és nevelési programunkában foglaltak azonban csak szép szavak maradnak, ha kihagyjuk azokat, akiket nevelni akarunk: az erdőmérnök-hall^atókat, a faiparimérnök-hallgatókat, a faipari, a földmérő és földrendező üzemmérnök-hallgatókat, egyetemi ifjúságunkat. Erősiteni kivánjuk azt a folyamatot, amelyet a Kommunista Ifjúsági Szövetség egyetemi vezetésével kezdeményeztünk, azaz a nevelők és neveltek szorosabb kapcsolatának kiépítését, a nevelési kérdések minél gyakoribb megvitatását, az ifjúság véleményének meghallgatását, és a KISZ. vezetőségen keresztül az ifjúságnak az Egyetem és a Karok vezetésével való minél szorosabb kapcsolatát. Ezt a célt szolgálja a fizikai munka, amit az első tanév után a második évfolyamra készülő hallgatóink a nyári üzemi gyakorlat ^négyhetes ideje alatt vállalatainknál végeznek. Az őszi mezőgazdasági betakarítás! munka, amivel mezőgazdaságunkat segítjük és amelyben minden hallgatónk sőt dolgozóink is részt vesznek. 'bil
