Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1979
1979. szeptember 3. ünnepélyes tanévnyitó nyilvános egyetemi tanácsülés - 1. Himnusz - 2. Kecskés Sándor ünnepi beszéde
- 4 -gyetemi adjunktus az Üzemtani Tanszékre egyetemi docensi kinevezést kapott. A Testnevelési tanszék vezetését Eperjessy Barna, az Idegennyelvi Lektorátusét Krisch Imre vette át. Az újonnan kinevezett oktatóknak felelősségteljes munkájukhoz sok sikert, gazdag eredményeket, jó erőt és egészséget kivánok. Augusztusban nagy veszteség érte egyetemünket. A Földmérési és Földrendezői Főiskolai Karunk két oktatója Tamás Ferenc ft. és Botos László fd. örökre eltávoztak sorainkból. Megbecsült és áldozatos munkára kész oktatóink emléke él az általuk oktatottak munkájában. Tisztelt Ünneplő Közönség! Kedves Elvtársak! Mig az elmúlt tanévben az oktató, nevelő és tudományos munka maradéktalan ellátása mellett fő feladatunkat az igazgatás korszerüsitése és szabályzatok módosítása, ill. uj szabályzatok elkészítése képezte, a következő tanévben súlyponti feladatunk az oktató, nevelő és kutatómunka hatékonyságának növelése kell legyen. Mindenekelőtt tovább kell folytánunk oktatási módszereink korszerüsitését. Meg kell ragadnunk minden olyan technikai és szellemi eszközt, amelyek segítségével az ismeretek átadását tökéletesíthetjük és a hallgatok munkavégzési készségét, a gyakorlati problémák megoldásában való jártasságukat erősíthetjük. Törekednünk kell a tantárgyak korszerüsitésére, egymásra épülésének elősegítésére, átfedések kiküszöbölésére, a hallgatói leterhelések egyenletesebb elosztására. A tantervekben szereplő kötelező tárgyak mellett, az érdeklődő hallgató elmélyültebb képzésének érdekében speciál kollégiumokat kell szerveznünk. Tovább kell javitani a jegyzetellátottságot és jegyzetirási tevékenységünket. Elengedhetetlen követelmény, hogy kutatási kapacitásunkat a népgazdaság által közvetlenül igényelt témák megoldására összpontosítsuk. Az oktatómunka színvonalának emelésére, a kutatások előmozdítását az oktatók és a hallgatók idegen nyelvtudásának bővítését szükségesnek tartjuk. Emellett az oktatók esetében, a tudományos fokozatok és egyetemi doktori cimek megszerzésének elősegítése érdekében nem szabad sajnálnunk a kiérdemelt erkölcsi es ösztönző erőket sem. Egyetemünk oktatásának minden egyes idegszálát át kell, hogy szője a nevelőmunka. Nemcsak a szakismeretekben gazdag, de jellemben határozott, világnézetben rendithetetlen, a munkában fáradhatatlan mérnököket kell nevelnünk. Oktatóink nevelő munkájának nemcsak szakaszosan kell jelentkeznie, hanem annak át kell hatnia az előadások, a gyakorlatok, a szabadfoglalkozások, a kollégiumi élet, a sporttevékenység és a társadalmi megnyilvánulás minden egyes mozzanatát anélkül, hogy a nevelési folyamat bárhol is törést szenvedne és az egyetemi munka bármely szakaszán önmagával ellentmondásba kerülne.
