Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1962
1962.03.30. tanácsülés
- 7 Gál János: A belső, házi aspiránsvezető kérdésében egyezik a véleményem Magyar■ élvtárséval. Ez nem más, mint elrendelt társadalmi munka. A tanszékvezetők feladata, hogy segitsék az aspiránsaikat és segiti őket a,Főiskola minden idősebb, szakmai tekintélynek örvendő professzora. Ővelük lehet konzultálni. Pintér Ferenc: Az aspiránsképzésben a quantitativ szemlélet helyett" a qualitativ szemlélet érvényesüljön. Helyes-e, ha a mennyiségi növekedésnek ezt az ütemét továbbra is szorgalmazzuk. Meggondolandó ez a probléma az ;rt is, mert ez kádermunka.A tudományos káderképzés feladatai vágnak ebbe az aspiránsképzés, körébe. És ilyet nem tudok elképzelni anélkül, hogy ne legyen megtervezett, előzetesen ellenőrzött, beszámoltatott és felelősséget maga után vonó terv. Én konkrétan arra gondolok, hogy akad-t-e olyan aspiráns felvételre jelentkező, aki kérvényét eljuttatta a Főiskolán keresztül a TMB-hez> akinek jelentkezését a Főiskola ne támogatta volna. Gál János: A Főiskola, állásfoglalás sa nem mindig javaslat volt, Pintér Ferenc: Helyén volna, ha a tanszéki káderfejlesztési tervben rögzítésre' találnának az aspiranturára faló felvétel tervei, személyekre vonatkoztatva, akikre nézve tervezni lehet., hogy ránsképzés szempontjából számba jöhetnek,. Ezt azért mondom aspi- ^eltételes módban, mert megítélésem szerint nem mindenki alkalmas arra, , u .. h°sy aspiráns legyen. Én el tudok képzelni embereket, akik kitűnő, begyakorlott oktatók, nagyon jó tolmácsolói lehetnek a tudományos kutatás eredményeinek, nagyon jó metodikával dolgoznak, de nem alkalmasak kutató munkára. - Hem értek azzal egyet, hogy az aspiranturára való jelentkezésnél döntő tényező, hogy az' illetőnek hány publikációja jelent meg. Az aspiranturára a jelentkezőt elő kell készíteni. Ez pedig elsősorban a tanszék vezetőjétől és a tanszéki kollektívától függ. A jelentkezéskor már nem kezdőként kell az illetőnek munkához látnia, nem akkor kéll a témát,irodalmat keresni,hanem ez már mind megvan.Ebből a szempontból is helyes,hogy^a jelentkező szerezze meg először a műszaki doktori cimet, azután ranturát. vegezzen aspiösszefoglalva tehí javaslatból kiderülne az, it azt-szeretném, ha ebből a határozati hogy a Főiskola és a tanszékvezetők nagy felelősséget éreznek az aspiránsképzés irányában, tervszerűen folytatják a tudományos káderképzést és a tudománj^os káderképzésre való űíl és-h. Er a Idem-» nnm 1 rrtitírIc felkészülést. És akkor nem lesznek ilyen jelenleg adódnak. Gál János: Ebben a tanszéki káderfejiésztési gonoqaink, mint amilyenek szellemben már tervünkben van A tanszékeket sorban végigjártuk, megbeszéltük a nehézségeket. Úgy látjuk, hogy a tanszékek komomegkezdtük a munkát, mert olyan is, hogy valakinek az aspirantúráját 1967-ben javasoljuk, addig_pedig ezt vagy amazt kell elvégeznie, tapasztalatokat, lyan veszik a káderfejlesztési terveket. A Főiskola ezirányú munkáját a TMB 1963-ban fogja bizottságilag felülvizsgálni. I A kiegészito határozati javaslat második pontjával többen egyetértenek, ezt ki jfs fejezték. Az aspiránsok évi jelentését tanszéki értekezleteken tárgyaljuk meg. Tehát ne csak elküldje az aspiráns, hanem bemutatni, hogy köteles legyen a tanszéki oktatók jelenlétében megvitatható legyen.Erre a tanszéki értekezletre meg lehet hivni a rokontanszékek vezetőjét, de a tudományos igazgató- helyettest mindig. Ezzel kapcsolatosan még az volna a kérésem, hogy ezeket a tanszéki vitákat jelentsék be a tanszékek az Igazgatói Hivatalban, hogy ezzel a tudományos igazgatóhelyettes jelenlétét és esetleg az igazgatóság képviseletét tudjuk bizto,sitani. a
