Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1962-1968

1965.10.27. tanácsülés

I jelenlegi állapotot, az osztályharc eredményét hallgatóink készen .apják és természetesnek fogják fel*

f./ A nevelőmunkában a szocializmus eszméit nem leegyszerüsit- e, nem elvontan kell oktatni és hirdetni, társadalmunk valóságát pe- ;ig nem szépitgetve kell bemutatni, mert az egyszerüsités csak kárt koz, a valóság ós az illuzórikus kép^összeütközése pedig bizonytalan- ágot és hitetlenséget kelt a hallgatókban»

g*/ A nevelői tevékenységnek arra kell irányulnia, hogy hallatóinkat jobban felkészítse azokra az ellentmondásokra, amelyek az 'letben reájuk várnak, arra kell irányulnia, hogy hallgatóinkat képes- é tegye az ellentmondások reális felmérésére, megítélésére és leküz- iésére.

Tisztelt Egyetemi Tanács]

A továbbiakban célszerű elemzés alá venni oktató-nevelőmunkánk .árgyát .és alanyát: az egyetemi ifjúságot, hallgatóinkat, az Egyetem "alain belül érvényesülő tényezők tudatformáló hatásai szempontjából* Szék a tényezők bár nem függetlenek az össztársadalmi viszonyoktól, mégis viszonylagos önállóság jellemző rájuk* Ezek a viszonylag önálló -;ényezők összességükben a kommunista szakemberképzés ügyét szolgálják is konkréten az egyetemi oktatás és nevelés feladataiban, az oktatás ils nevelés rendjében, formáiban és szervezeti kereteiben, a hallgatók szülői háztól független kollégiumi és közösségi életében, az ifjúsági mozgalomban való részvételében, valamint az egyetemi élet kialakult ós érvényesülő hagyományaiban fejeződnek ki.

Nem tűzhetem ki célul e tényezők minden oldalú boncolgatását. iEz egyrészt túlnő feladatomon, másrészt tapasztalataim korlátozottsága Us a téma terjedelme sem teszi lehetővé.

Köztudomású, hogy Egyetemünk a kommunista erdő- és faipari- mérnökképzés egyetlen felsőoktatási fóruma hazánkban. Amig tehát Egyetemünk oktató-nevelő tevékenységének alapelvei megegyeznek más felső- oktatási intézményekkel abban és annyiban, hogy azokban is kommunista szakemberképzés folyik, ugyanakkor ezeket az elveket az oktatásban és n nevelésben Egyetemünk viszonylag önállóan, egymaga és sajátosan va- .Lósitja meg, s hasonló jellegű felsőoktatási intézmény hiánya következtében elsősorban önmaga tevékenységének tapasztalataira kell támaszkodnia«

Az oktató-nevelőmunka.alapelve és fő célkitűzése Egyetemünkön az alábbiakban összegeződik: olyan erdő- és faiparimérnökök képzésé, «kik korszerű szakképzettséggel rendelkeznek, a termelési folyamatot közvetlen gyakorlati tapasztalatból ismerik, szakmailag önállóak, rendelkeznek ^szakmai továbbfejlődésük szilárd alapjaival, tisztában vannak szakmájuk társadalmi szerepév el? jelentőségével és jövőjével, ké- izek és képesek a termelés technikai oldalának fejlesztésére, birtoké-