Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1955

1955.03.09. tanácsülés

Kovács elvtőrsnak az a javaslata, hogy a tanársegédeket csak ? évre végjük, fel, ez a következő ötéves terv feladata. Emelőre fiatal oktatóink nem értik meg enne* a tervnek a nagy jelentőségét, nem

tudják realizálni,

Sébor János: a két év véleményem ezerint kevés. Egy év kell., amig a fiatal sege3o£íatú beletanul a munkába, egy év után kezdem hasznát venni ée akkor agy újabb év után kezdhetném elölről. Szeretném,- ha le galább 3 év le nne.

P allay Nándor* Régebben úgy volt, amikor nem kaptunk tanársegédet , TíogyaT'^narsegéde két az üzem boceájtotta a tanszékek rendelkezésére. Ez a rendszer bevált és jó volt.

Roller Kálmán: A javaslatokat be fogjuk dolgozni a tervezetbe.

Magyar Jánost az a megjegyzésem, hogy a hallgató itt ne maradhasson tanulmányai befejeztével a Főiskolán tanársegédnek. Először szerezze meg a legalább két éves üzemi gyakorlatát, akkor jöhessen, csak vissza, ha hivatást érez az oktató- kutatómunka iránt. Ha a Fő- Főiskola befejezése után mindjárt ittmarad, nem lesz már koránál fogva sem megfelelő tekintélye és például e IV. éves hallgatókkal szemben nem tud megfelelő módon fellépni.

Somodi Jakab* az intézmény ée a Tanulmányi Erdőgazdaság kapca ólata~a^gyakoFraST oktatás korszerű feltételeinek biztosítása szempontjából.

Sally» Fsrenc* a Tanulmányi Érd gazdaság áttanulmányozta a tervezetet es azzal mindenben egyetért. Szeretnénk, ha a jövőben a tervezetnek megfelelő támogatást biztosítaná számunkra a Főiskola és mi is igyekezni fogunk a ránk váró feladatokat maradéktalanul elvégezni.

A T.E. dolgozóinak szakmai képzete egyelőre nem kielégítő, de a Főiskola segítségével ez a kérdés is megoldódik.- Egy bejelentésem volna* a T.E-hoz a Főiskola javaslatára ée kérésére az oO. kinevezte Béky- Albert főmérnököt igazgatóhelyettesül, isméiéin, az ő munkája nyomán még jobb együttműködés jön létre a Főiskola ét a T.E. között és még eredményesebb munkát végzünk.

Béky Albert * A T.E. alaprendelet« meghatározza, hogy előzetes terveket kell készíteni a Főiskolával egyetértésben, hogy a Főiskolának mennyiben van szüksége/ a gyakorlati oktatás és a tudományos kutatás sor; n a T.E. közre működéi éré • Ebben a kérdésben is rendszert kell tartanunk, hogy mi is tervszerűen tudjunk dolgozni, a l/P éves terveket közösen meg fogjuk beszélni és minden tanszék elmondja kívánságait ét észrevételejt. Minden tanszék jegyzetét áttanulmán. ozom és ennek alapján elkészítem a gyakorlatok ütemtervét. A tanszékek kutatómunkájával kapcsolatosan felmerülő .unkákat aztán 1/4 évenkint beiktatnánk.

Kern volna helyet, ha «£$££ profé se sorok egyénenkint rendelkeznének az erdőgazdasag egyes dolgozóival, hanem az Volna se lesz is he — lyes gyakorlat, ha a Főiskola igazgatója érintkeznék a T.E. igazgatójával.

Véleményem szerint az erdőgazdas got nem szabad a Főiskola fennhatóság«, e iá re n élni, Nekünk üzemi t'e ládátokat megoldva kell az oktatást segítenünk. — He a Főiskola célya, hogy minőségi erdőmérnököket kepezzen, ügy a T.E-* ebben a törekvésében a Főiskolát minden tekintetben támogatni fug^s.

Hornod! u„kabt 15./ A Főiskola felszerelésének fejlesztése a gyakorlati oktatóé, a tudományos kutatómunka és a gyakorlattal való kapcsolat