Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1954
1954.07.14. tanácsülés
X se® látom megáldott ask a kérdést * meg kell vitatnunk, bogv mi lőnie a tennivaló* :& is helyesnek tartó»* te>u as Üzemi gyakorlatok • .opronbaa tartsuk, a 'fasitl&ácyl r röőgazdeaag területén. äopron és környéke ugyanis abban a páratl«a helyzetben vas* hogy itt megtaláljuk sz Sezseé «r- dőtalajok&t,. így péídéul jx:-' szikes talajt Is t al álunk* «Jóllehet oagy segítséget nyújtanak-. ezek: a körű leányek* do est nr segítséget rögtőa nélkülözzük, mihelyt alföldi talajtípusokról ven szó« sort ezúton is kérem azokat a tanszékeket* amelyek gyakorlatot vagy tanulmányutat as Alfőldön végzik, adjanak módot m lehetőséget a talajtani tanszéknek, he. ,y *ás zhvehes sün* a tanulmányúton, hogy hely m ini magyarosatokat fűzhessünk & tanszéki előadásokhoz, 4 bS«aápolóban iosodi elvtárs említést tett* arról, hogy a* ÄstS*' ménaöki oÍ3»coláii számos prograrr. készült el, amelyek eztán fel lettek ^ terjesztve • mihisstériukba* az ő általa eszközölt felsorolásban nem szerepelt a talap an program ja* Imiig a talajtan programija Is elfcé-. szült, tö b bírálaton ét is sent, szeretném tudni most hol var, mi lett véle* |aracai ; ligzöaöa Botvsy elvtárs hoz*ássólésdt* xsllsy- eivtársá a azó# ‘,n"...'.. óallay Ferenc: köszönetét szeretnél» mondani a főiskolának asért a tánoga:& 'iÍTÍ , anafbén a faastíflteyi -rdő-Aakdaságot lé JSS < Í> >tt »# M el- aalt hetekben a Tinulsáijyi rrdőgazdaség értekezletein megjelentek a főiskola képviselői. Rendkívül fontosnak tartom a -Ó iskola képviselni- oefc meg jelenését a fanulmányi erdőgazdaság értekezleteit}, mert Így ők is látják a célkitűzéseinket és azokat & bibéket, «miket ki lehet küszöbölni, Heg lehet javítani, lény az, höjgy eaideig i&veset tettunk a tanulmányi célok megvalósítása érdek ében, de ez mind a smls&ayt v:rdő- gssdssig» mind a főiskola milászfeés® volt* i,r$mm2 tölt ol sz a köszönet 9 mzít vértes elvtárs mondott, ez ónban az üzemi gyakorlat eredményessége elsősorban fartőé és verleki ©Ívtársak érd®;#, nehézségekbe, ütközött m ütemi gyakorlatok megtartása « hiányos felszerelés, a hiányos műhelyek miatt, azonban Ők mindezt leküzdötték és mindent elkövettünk, he*>,y a gyakorlat méri a megfelelj« a kitűzött célnak, -zek a gyakorlatok se ghztávozták az irányt, sml ybm haladnunk kell» ha a rélákole faiadén gyakorlatét itt akarja megtartani. »1 örülünk legjöv hsa annak a körülményiek, ho; >y a Tanul vány! srdőfsaá aságot tényleg mintagazd esáv - á akarják fejleaskeni. Ízért kér« ismételt «* hogy a főiskola képviselői jöjjenek minél gyakrabban közénk, hogy közös« KOfismerjük *?. tennivalókat, he -y a hibákat kijavíthassuk és célunkat Kinél tökéletesebben valósiig has auk meg. sarasai > Köszönöm --allay élvtára hozzászólását, Kauer elvtársé & SZŐ* Kauer zlfrédt köszönő® Sctvay elvtárs szavait a kéctla okfcatéaá- *»: vonetKŐaoiag m él szeretné® ftoadsél,. hogy m elmondott hiányosságoknak mi is tudatéban vagyunk, többször hawoztattöü*, hogy baj van az oktatésurkbán, mert ha továbbra is igy folyik a kémia oktatása, síkor ez csődhöz fc? vezetni. írden biológiai tudomány alapja a kémia# veretnék összehasonlítást tenni a saját t«ul«áayi időmmel, n kohász voltam.de négy éven át két tabszék$n hallgattam kémiát* k Kohászoknak organikus kéniára- van szükségük, azzal szénben ez érdé szak biológussá* kell lencié. á kohász csak fémekkel, foglalkozik, a biológus szervbe anyagokkal, tehát a 'biológusnak' sokkal több késiára lenne szüksége# A kémiai vizsgák rossz eredményének magyarázata a követelmények éetgo vitása volt# ám előadások; szükségszer ü«n tömörek voltak, de daerjeay teartárs előadásai elméleti és - szaksai o^ea pestból kifokatalánok voltak, gyetlon hibája, he, y kissé monoton az előadása, az előadás ok1 eredmény ©képen jobb eredményeket várhattunk volna* Mzm felül üserjeay .utal ©gésa évben külön konáultá-ciókoö foglal koset# a balig*- tőkkel j - *: */.
