Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1952-1953
1952.11.12. együttes oktatási értekezlet
Küzdenünk kell az ifjúságban időnként hangot kapó antiszemitizmus és sovinizmus ellen, de különösen az önző anyagiasság ellen,sert vannak oly an ok,a kik a hazához, a közösséghez való viszonyt kizárólag azzal méri] mit kapnak a társadalomtól egyénileg és akiknek az anyagi érvényesülésen, a ksriéren kivül sermi sem fontos.Igen határozott példák sorolhatok fel ezzel az igyekezettel kapcsolatban, melyek közül kiemelkedő a tavalyi negyedévesek valétabál rendezésének vitája »amikor a DIo£ megkerülésével kívántak bált rendeznl,hogy a be vét élből, mellyel Így nem kellett volna el számolni, még egy jót mulathassanak. Vagy a korábbi években végzett erdő* mérnökök esete,kik nem voltak hajlandók az erdészeti üzemekhez menni, \ mert szerintük rossz a bánásmód és kevés a fizetés. Vájjon kiknek Ipelí az üzem helytelen álláspontját megváltoztatni és a pénzügyi szerveket meggyőzni a helyzet tarthat st la na ágáról, ha nem a fiatal ,uj értelmiségnek, fcikheir több ha^d készség,ügybuzgalom és szakmai elhivatottságnak kell lennie.fíinca rendben az ifjúság erkölcsi magatartása sem, A leány és fiú hallgatók egymáshoz való viszonya nem kié légitő,írintkezésükben nem a ba jtársiasság, a közösségi szeretet, ha nem a különnemüség kiélezése domborodik ki és a szocialista e^enjogusag csak tréfa formájában fordul elő. he® helyeselhetem a túl korái házasságokat sem akkor,mikor a házasság által az anyagi gondok előtérbe kerülve elvonják a hallgatókat a tanulás komoly és áLspos folytatásától.Kétségtelen,hogy a jó házasság a szeretet, megbecsült élettér» nagy erőt jelent,olyan er ot, am? Ily el az ember sokkál könnyebben és jobban oldhatja meg az élete nagy harcait,nagy követelményeit,de ellenkező esetben s nélkülözés, az egymást meg ne® ismerés hiány; ban bekövetkezett egy enefc lenkedés, mind ezt fordítottá teheti és derékba tői heti sok fiatal begy tehetségü káderünk jövőjét.-7A dolgozó nép saraiból az állam és a nép hatalmas áldozatai árán nevelődő munkás és paraszt-származású tanulóitjuságunk bizony még nincs eléggé felvértezve a dolgozó néptől való elszakadás, elidegenedés veszélyével szemben sem .Vannak a kozaopol it izmusnak is hatásai ifjuságunkr a nyugati táncok,öltözködés utánzása, a jampeckedés, stb. Mindezen hibák kiküszöbölése és megjavítása elsősorban az oktatók feladata és nem hárítható el azzal,hogy az ifjúság neveléséért 3 DISZ felelős. A BIü£ feladata,hogy a magyar ifjúság a Komszomol dicső példájához hasonlóan szorosan a Párt mögött felsorakozva betöltse hivatását a szc clalizmus építés ében »minden területen a párt legjobb segítője, p szocializ mus építésének rohamcsapata legyen. A DL3Z megtisztelő hivatása,hogy erre a feladatra felkészítse a magyar ifjuságot.lenin a következőképpen határozza meg az ifjúsági szövetségek feladatát* " Az ifjúság feladatait,általában a kommunista ifjúsági szövetségek és mindenféle más ifjúsági szervezet feladatát különösképpen egyetlen szóval lehetne kifejezni* tanulni." A nevelés tehát az oktatók feladata. A* elmondottakat röviden összegezve tehát az állapítható meg, hogy az oktatóknak óriási nevelési feladatokat kell maguk elé tüzniök, megoldaniok és elsősorban a szocialista oktatás fő seregévé kell vúlniok. De nem szorítkozhat az oktatási tevékenység csak a szakmai oktatás kerete! re#vagy a" tanügyi káderek kereteire", a tanügyi kádereknek eggyé kell olvadniok a dolgozók egész harcoló tömegével és az uj didaktikának az a módszere,hogy az oktatási tevékenységet Összekapcsolja a társadalom szód- alista regszervezésének feladataival. itgyetnmeink és főiskoláink munkájának is hatalmas lendítő erőt ad a Szovjetunió Kommunista Pártjának nemrég lezárult történelmi jelentőségű kongresszusa, a kongresszus különös nyomatékkal mutatta meg a szocialista társadalmi rend és a tudomány szoros összefüggéseit. A kongresszus határozatai megszabják a kommunizmus építésének irányát a 3zovjetunióban s ugyanakkor hatalmas segítséget nyújtanak hazánknak is. A Szovjetunió jé a mi jövőnk - Írja a szabad üép tegnapi vezércikke - s nem kis mértékben múlik tanulólf juságunk mostani műnkéjától,hogy ez a jövő mikor és hogyan valósul meg nálunk is. dr.Haracai joajos* Tisztelt értekezlet »Kedves íUvtársak! Az irdőmérnöki löiakola nevében szeretettel üdvözlöm a soproni« egyetemi karok közös értekezletén megjelent Kónya Albert miniszterheiyftt
