MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1967

58. ő. e. 1967. május 23. (2-100. o.) - 1. Feladataink a pedagógusok eszmei, pedagógiai egységének növelése érdekében. Jelentés: 5-20

- - Pí Javaslom, hogy a szakigazgatási szerv, a művelődésügyi osztály hasson oda, hogy az órakedvezmények, óravállalás terén a munkát osszák szét a tantestület között, a művelődésügyi osztály e téren tegyen intézkedést• Véleményem szerint az a helyes út, ha a marxista-leninista esti egyetemen több pedagógust iskoláznak be a jövőben. A vezetők

? és azok számára, akik elvégezték az esti egyetemet, szakosítón kellene biztosítani a továbbképzést. A szakmai képzést említeném még meg. A havi egy-egy nap továbbképzés semmit sem ér, ennek gyakorlati haszna nincs. Megoldás: időközönként nyári továbbképzést kellene tartani kéthetes időtartammal. Itt a tantárgyak módszertani tanítását lehetne megbeszélni és pedagógiai, nevelési témákkal kapcsolatos útmutatást kapnának a pedagógusok. A harmadik terület az, hogy a jövőben többet és jobban kell tájékoztatni a pedagógusokat. A negyedik terület: a pedagógusok erkölcsi arculata rendkivül tarka. Egyre inkább elharapózik a pénzharácsolás. Például 25 forintos órákat adnak, egyszerre négy tanulónak. Elsősorban a vezetők között kell rendet teremteni. Igazgatók, felügyelők között. Ha nem megfelelőek ezek az emberek, ki kell cserélni őket. Az iskolatanácsokat is élőbbé kell tenni. Az előterjesztett anyag és a vitában elhangzottak alkalmasak arra, hogy megfelelő intézkedési terv kerüljön kidolgozásra annak érdekében, hogy az elkövetkező években megfelelően tudjunk előre haladni. Dr. Sólyom Gábor elvtárs

: Az anyagot jónak tartom, ráirányítja a gondokra a figyelmet. Élni kell azzal a lehetőséggel, hogy aki nem alkalmas, menjen más területre dolgozni. A pedagógusoknál az utánpótlás már biztosítva van. Az erkölcsi morált is megemlíteném., következetesnek kell lenni. Aki megésrti, el kell járni vele szemben* Hiányos a pedagógusok politikai képzettsége, s ennek megfelelően a politikai állásfoglalása is. Például a gépipari technikumban öt személy van olyan, aki megfelelő politikai képzettséggel rendelkezik', a többi nem is vállal kőzik arra, hogy politikai kérdésekre feleletet adjon, mert ő szakmai tanár. Helyes a felvetés, hogy jobban kell tájékoztatni az iskolaigazgatókat, de az igazgatóknak is kötelessége a tájékozódás. Fagyon sok szemléltető eszközünk van a tájékozódásra, csak ezeket forgatni kell időközönként. Véleményem szerint külön határozatot nem szükséges hozni.