MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1967

58. ő. e. 1967. május 23. (2-100. o.) - 1. Feladataink a pedagógusok eszmei, pedagógiai egységének növelése érdekében. Jelentés: 5-20

- - & S z i g e t i István elvtárs: A pedagógusoknak közel a.fele lo éven belül végzett, tehát marxista képzésben részesült. Ezek után mi az oka annak, hogy a tantestületek többsége eszmeileg-politikailag nem egységes, mint ahogy az anyag megállapítja. S á r d i József elvtárs

i Az ellentmondásoknak több összetevője van. Nem kielégítő a szintje a marxista-leninista oktatásnak, ami jelenleg az egyetemeken folyik. A marxizmus oktatásának átlageredménye a legalacsonyabb. Igaz

? hogy papíron megvan a marxista-leninista képzés, de a többségnél ez elégséges vagy közepes szinten van, tehát az ismeretei nem megbízhatok, nincsenek felkészülve arra, hogy azt tanítási órákon alkalmazni is tudják. De a döntő többség nem is jut el odáig, hogy mindennapi munkájában mint meggyőződését hangoztassa. A másik összetevő a nők arányszámával függ össze. Megnövekedett a nők aránya, s az ő ismereteik még gyengébbek, még jobban idegenkednek ettől az oktatástól. A politikai tájékozottságuk nem éri el a megfelelő szintet. Az iskolából kikerülve nem fordítanak gondot arra, hogy tovább képezzék magukat, s legtöbbjük családanya, s ez elveszi idejüket. A legtöbb helven nem kapják meg a megfelelő segítséget, nem foglalkoztatják őket ugy, ahogy lehetne. A pedagógus pártszervezetek sem tudtak még olyan ütőképesek lenni, hogy ebben segítséget nyujtaatnának. ° z ő k e Pál elvtárs

; Az a véleményem, hogy gondos anyag ez a jelentés, de kicsit el lehet veszni a sokféle megállapításban. Alapvetőnek tartom azt, hogy elsősorban az igazgatók kapjanak rendszeres tájékoztatást politikai téren, s általában a megye fejlődését illetően. Kétféle társadalmi munkát tudnánk elkönyvelni: amelyet fizetnek, és amiért nem jár pénz. Van olyan tendencia a középiskolai tanároknál, hogy inkább az előbbiekhez jelentkeznek. Ugyanakkor nincs eléggé figyelembe véve azoknak a pedagógusoknak a társadalmi munkája, akik párt vagy egyéb tömegszervezetben dolgoznak. Helyes volna felülvizsgálni a túlórákat is. Az egységet illetően nem megfelelő a légkör sem. Feni mondják meg a véleményüket, nehogy hátrányuk legyen. Javasolom, hogy körültekintőbben kell az igazgatói kinevezéseknél eljárni. Az anyagot jónak tartom. Javaslom

? hogy ismerjük el a pedagógus pártszervek ós szakszervezet munkáját is. Dombóvári László elvtárs: Ugy látom, hogy az anyag hűen ad képet arról, ami a pedagógusok között tapasztalható. A kettős nevelés problémájához: a pedagógusok között nagyfokú az olyan nézet, hogy a kettős nevelést csak a szülői és iskolai nevelés közötti különbségre szűkítik le. Ez ellen tiltakozom. Az iskolában sincs egységes nevelés, többféle