MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1963
31. ő. e. 1963. július 15. (129-186. o.) - 2. Káderjavaslat megtárgyalása. Miniszteri levél: 157 - Feljegyzés: 158-162
\ ' '' i Neg történt meg például sem a megyei, sem a járási apparátuson belül a falusi kulturális munkáról % szóló párthatározatból következő feladatok megvitatása, a'bevezetésre kerülő tantervek;feldolgozása, a múzeumi munka tanácsi irányitásának feladatai, a kádermunka és a minősitési rendelet végrehaj-^ tásának elvi és gyakorlati kérdései*. A járási osztályvezetők továbbképzésé megoldatlan. A járási tanulmányi felügyelők^ ]továbbképzésében ugyan történt az utóbbi időben előre lépés', a számukra rendszeresített .továbbképzés azonban csaknem kizáróan módszertani jellegű, nem igazodik kellő mértékben az iskolareform és a felügyeleti munka uj koncepciójából adódó elvi kérdésekhez. Ez azzal a következménnyel is gár, hogy a tanulmányi felügyelet több helyen még mindig a regi felügyeleti/gyakorlat szerint dolgozik, noha az 1962/65 évre szóló tanévnyitó utasításban az u.n. "brigádlátogatásokat" a minisztérium eltörölte. Kívánatos lenne, ha a felügyelet többet foglalkozna az oktató-nevelő munka eredményeinek, vagy problémáinak elemzésével. Ezen a területen azonban akkor lehetne előbbre lépni, ha a megyei irányitás is alaposan és rendszeresen:foglalkozna a felügyeleti munka uj feladataival, formáival, ' ' \ A járási osztályvezetők igénylik a rendszeres továbbképzést, a művelődésügy elvi kérdéseinek megvitatását, rendszeres tájékoztatását. Kifogásoljál?: - s ezzel messzemenően egyet lehet érteni - hogy a megyei művelődésügyi osztállyal közösen elsősorban az instruktori hálózaton keresztül érintkeznek, s az instruktorok csak operativ feladatok megoldására, panaszügyek kivizsgálására, stb. szorítkoznak. A járási osztályok irányitásának jó formája lenne egy-egy járási osztály munkájának vizsgálata, a járás kulturális helyzetének felmérése, ha ezek a vizsgálatok elmélyültek lennének és alaposan elemeznék az adott járás helyzetét, problémáit* Az ez évben tartott'vizsgálatok azonban inkább a választott szervek művelődéspolitikai tevékenységéről adtak átfogó képet, a ;járási szakigazgatási szervek tevékenységéről, vagy a művelődésügy egy-egy feladatának megvalósításáról adott kép igen hézagos. A felmérések pl. nem foglalkoztak alaposan a tanévnyitó, utasitás megvalósításával, a káderhelyzettel, a pedagógusok munkakörülményeivel, az uj tantervek bevezetését űlóké&zitü módszertani levelek végrehajtásával, a fe- ;. lügyolcti munka problémáival, az iskolavezetés színvonalával, a voz,,t6s demokratizálásának módozataival, stb, /Ezek kimaradása, azért is- hiba, mert a múlt tanév tapasztalatai azt mutatták, hogy sok probléma adódott a tananyagcsökkentő rendelet végrehajtása, a módszertani levelekben rögzitett pedagógiai elvek alkalmazása, stb. körül./
