MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1963
34. ő. e. 1963. december 2. (166-227. o.) - 1. Az oktatási reform végrehajtásának tapasztalatai. Jelentés: 168-192
\öpC t 2.5 — Fellépésük, nagatartásuk becsületérzésük, öntudatuk^ szociális*ta optimizmusuk a munka során kedvező irányban fejlődött, A munkához való viszonyuk, a mások munkájának . ; a társadalmi* t^l aj donnák ;:r .••'gbabsüaós;?, á'vmunkáaktlvitásuk, a felelősségérzetül^ jelentősen fejlődött,, Megjavult a szocializmus ered menyeiről alkotott véleményük is, változott a világnézetük. Megnőtt a kitartásuk, az állóképességük, a fizikai erejük. Reálisabb lőtt az életszemlélekük, a pályaválasztásuk, A.szakmai előképzés eredményességét elsőizben az 1962/63 tanév végén mérték le. Á minősitovizsgára jogosult negyedik osztályos tanulók r /o £-a jelentkezett vizsgára* A vizsgabizottságok véleménye szerint a tanulók többsége a tanult szakma elméletéből jobban felkészült, aig a gyakorlati foglalkozások, a szükséges alapkészségeik nem kielégítőek", A szakmai előképzés négyéves tapasztalata azt mutatja, hogy &z 5+1-es oktatás bevezetése nem ment a közismereti tárgyak tanításának a rovására. Előfordul olyan eset-is, hogy a gyengéb tanuló az üzemben nyerte vissza önbizalmát 0 d,/ A szakközépiskolát a korszerű termelés egyre magasabb elméleti igényei, a középfokú^általános és szakműveltség összekapcsolása, valaalnt & szakképesítést-nyújtó középiskolák arányának növelése erdőkében hoztuk létre, Sz a teljesen uj iskolatipus egyszerre nyújt '.•rottségit ós szakmunkásképesitést. Helyesnek és célszeríműk látszik a szakközépiskoláknak a reformtörvényben meghatározott koncepciója. Megyénkbon az lS6o--61~ös tanévben indult be a tabi mezőgazdasági f épszerclo szakközépiskola, melynek tanulói e tanévben végeznek, z eddigi ta-fs^taiatok azt mutatják, hogy a szakmunkásképzés érettségivel örfzekötctt szintje jó szc~va 7 ' _> mellett komoly előrehalcdí.ct jelent*, Nagyobb P^^I ne tógazdasági jellegű szakközépiskola si^rvezése megyénkben is nagy jelentőségű lenne mind az állani gazekcágolc, mind a terme lő szövetkezetek-részére a szakmunkásképzés korszerű megoldása szempontjából. A szakközépiskolák jelenleg még sok nehézséggel küzdenek. Tananyagaik ideiglenesek,; A tanulók kötelező elfoglaltsága még sok, heti 36—^2 óra. k^ött van, Díom rendelkeznek megfelelően felszer rolt tai.muholyek.ie3-, saját szakoktatókkal, Társadalmunk tudatában a szakközépiskola még nem egyenrangú -" Rkclafaj a többi kö zépiskolávc.i,> m5g bizonyos fokig alárendelt, Biztositaai kell a szakközépiskolát végző müveit szakmunkások megfelelő na£-~üzomi elhelyezését, státuszuk ós fizetésük jogi problémáinak végleges rendezését. Az ujabb szakközépiskolák létesítésénél gondolni kell a leánytanulók szakmai képzésének megoldására. Ez még nem megoldott. Ezért van az, hogy a gimnáziumokban a leányik ; ránya egyre nő s ma már megközelíti a 70 %-ot.
