MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1963

34. ő. e. 1963. december 2. (166-227. o.) - 1. Az oktatási reform végrehajtásának tapasztalatai. Jelentés: 168-192

— 16 — 551 29 loll 1865 29 1297 2939 26 21ol 2895 24 3o4o 452a 28 4o73 A dolgo

zók Iskoláiban a reform végrehajtása csak a kezdeti lépüaöl tart. ütanek az iskolatípusnak a feladatai nagyon ásltatősek. A legutóbbi népszámlálás adatai szerint megyénk 15-39 ' éves lakossá közül 36o5 analfabéta, illetve félanalíabéta van. A 13-39 éves lakosok közül 68,143 főnek nincs általános iskolai, vapr ezsel egyenértékű vószettsége. A 18-39 éves lakosok közül pedig osak 6Í50 főnek van középiskolai, 1638 főnek pedig egyetemi és főiskolai végzettsége. A dolgosok Iskolái a felszabadulás éta a szakemberek sarait képezték ki, alapozták és növelték a fölnőtt lakosság általános ét szakműveltségét. Az utolsó öt óv eredményei a felnőttoktatás rohamos fejlődósét mutatják. Beiratkozott Leaorzs.SC Beiratkozott a Tanév: as ált.isk.ba ált.isk.ban: középiskolába1 1958-59 1959-6o 1960-6I 1961-62 1962-63 A tanulási igény növekedése, a képesítési rendelet hatása, a aé^» vekvő szakember igény lehetővé tették, hogy a szervezés időszaka* ben komoly eredményeket érjünk el. A namka azonban nem volt kitárté és igy az óvvégi eredmények már nem voltak ilyen jók. As 1962/63-as tanév alábbi adatai is igazolják, hogy a lemorzsolódás megakadályozására sem az iskolák, sem az üzemek, vállalatok nem tették meg a kellő lépéseket. Beiratk. Vizsgázott Lemorzs. % alapism. tanf

0 214 116 45,7 ált. isk. 4522 3251 28,o középiskola 4

o23 2844 5o,o , Összesen : 8809 6211 29,0 Bnnek ellenére azt kell mondanunk, hogy elsősorban mennyiségi területen jelentős a fejlődés. Az eímult tanévben már a tartalmi' munkában is van némi változás. Valamivel jobb a nevelők felké-.' szült só ge ós ez érákra való közvetlen felkészülése, néhányan már foglalkoznak a felnőttoktatásnak megfelelő módszerek kidolgozásával. Ha laseu ütemben is. de kezd felszámolódni az osztályozó vizsgákén tapasztalható liberalizmus, helyenként a maximalizaus is. Az síért ereduónyek ellenére még sok problémával és nehézséggel kall megküsdennnk. a./ A 4o óven aluli mezőgazdasági dolgozók kb.5o %-a, az iparba* dolgozók 4c £-a, az opitőiperi dolgozók 55 J5-a nem végezte el az általános iskola 8 osztályát. Komoly gondokat okoz a szétszórt munkahelyeken dolgozók, mint pl. vidéki építkezések, AG-ck üzemegységei ós az erdészeti dolgozók beiskolázása, Sgyos községekben /Babócsa,Kadarkút, S.sámson. stb. /'. és munkalulyekcn még jelentős az analfabéták és felanalfabóták száma.