MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1969

18. ő. e. 1969. április 29. (102-154. o.) - 1. A politikai bizottság 1965.január. 12-i határozatának végrehajtása a kulturális élet, az egészségügy és a szociálpolitika területén. Jelentés: 104-137

szerelt szertárak viszont még-kevés iskolában segítik a korszerű, oktató-nevelő munkát. Az elmúlt időszakban a sok bejáró tanuló miatt^nagy gondot forditottunk a napközi otthonok fejlesztésére. 1961től 38 millió forintot forditottunk e célra. Ma a szak- • rendszerű oktatást nyújtó iskolák 78 %-ában működik napközi otthon, de ezekben általában nagy a zsúfoltság s nem alakulhatott ki megfelelő nevelőmunka, a segitesre szomló gyermekekkel való nagyobb törődés. Az oktatási reform .az iskola és az élet közelebbi kapcsolatának biztositása céljából uj tantárgyat honositott meg, a gyakorlati foglalkozást. Ennek oktatását fokozatosan vezetjük be, ahogyan a tárgyi és személyi feltételek megérnek. A gyakorlati foglalkozásban részesülő tanulók szama az 1964/65-ös tanévben 72,9 % volt, ma 79,8 %, /Csak két megye van ennél rosszabb helyzetben: Bács-Kiskun 78,1 %, Veszprém 73,8 %./ Tárgyi és személyi feltételei jelentősen javultak az elmúlt években, bár a korszerű követelményeknek megfelelő műhelytermek száma kevés. Több iskola gyümölcsöző kapcsolatot teremtett a termelőszövetkezettel, s fontos szerepet tölt be a munkára nevelésben. A szervezett' ségi szint azonban még nem kielégitő. Milyen következtetéseket szűrhetünk le mindebből a jövő számára? A cél: az általános iskolai hálózat valóban általánossá tétele, teljes kiépítése. Ehhez szükséges: - az iskolák korszerűbbé tétele épités vagy felújítás útján; - a szakrendszerű oktatás teljes kiépítése egyrészt azáltal, hogy a bekötőúttal rendelkező települések felső tagozatos tanulóit bejáratjuk a már működő körzeti iskolába; másrészt az általános iskolai hát közi diákotthonok létesitése; - a szaktanárellátás fokozottabb segitése ösztöndijakkal; - a körzeti iskolák felszerelésének javitása; - a gyakorlati foglalkozás bevezetésének fokozása; - az eddiginél még nagyobb törődés a bejáró és hátrányos helyzetű tanulókkal, az erre vonatkozó határozat szellemében ; - a pedagógiai /oktatási-nevelési/ munka intenzitásának növelése. De mindez csak ugy képzelhető el, ha az érdekelt községek az eddiginél nagyobb anyagi áldozatot vállalnak. A mozgalomba kapcsolódjanak be a tagiskolák községi tanácsai is, s közös erőfeszítéssel, összefogással teremtsék meg azokat a tárgyi feltételeket; amelyek a korszerű oktató-nevelő munkahoz szükségesek. A járási tanácsok végrehajtó bizottságai nagyobb felelősséggel munkálkodjanak azon,