A Magyarországi Reformált Egyház Egyetemes Konventjének Jegyzőkönyve 1941.

1941. május 6-8.

-560 4. sz. melléklet resztyén szellemben folyik-e az iskolában a munka és arra is figyel,, hogy a tanító az iskolafelügyelő észrevételeinek megfelelően jár-e el. A gyermekek járnak-e rendesen iskolába, látogatják-e az intentiszteleteket. A vallástan és énekórák a konvent által megállapított számban vannak-e beülesztve az órarendbe. A konfirmáció tanításáról történik-e gondoskodás s minden arra illetékes részesül-e a konfirmációra előkészítésben. Az iskola zavartalan munkája biztosított-e. A tantermek mindennapi tisztogatásáról történt-e gondoskodás. Az éwégi nagytakarítás elvégeztetett-e. Gondoskodott-e a fenntartó idejekorán a fűtőanyag beszerzéséről. Meg van-e a szolgálati pragmatikában megszabott tanszerbeli felszerelés, a dologi szolgáltatások hiánya nem akadályozza-e az iskola munkáját. Ahol igazgató-tanító nincs, a népiskolai szervezet és szolgálati pragmatikában megállapított igazgatói ellenőrzési feladatok ellátása is az ő kötelessége. A tanítótestület módszeres értekezletein résztvehet, az egyházmegyei szakfelügyelői látogatás után tartott módszeres értekezleten elnököl, ez értekezleten akadályoztatása esetén az igazgató helyettesíti. IV. FEJEZET. Az egyházmegyei népiskolai felügyelő. 4. §. Az egyházmegyei közgyűlés az egyházmegyét annyi körzetre osztja, hogy egy-egy körzetben osztatlan iskolából 15—20-náI több, osztott iskolából még egyazon városban se legyen ötvennél több óvónő, tanító. A körzetekben a tanulmányi felügyeletet az egyházmegyei népiskolai felügyelők látják el. A felügyelet jelentősége. 5. §. Népiskolai felügyelőkül olyan gyakorlati pedagógusokat (első sorban tanítókat, továbbá tanítóképesítéssel foglalkozó tanárokat és a pedagógiában gyakorlatilag is járatos lelkipásztorokat) kell alkalmazni, akik a népiskolát, annak különleges hivatását, célját, tanulmányi rendjét és tanítási módszerét gyakorlatból teljesen ismerik, mert csak így várható, hogy népiskoláinkban a felügyelet által a nevelés és oktatás tökéletesedjék. Az iskolafelügyelet nevelésügyi természetű. Meg akarja állapítani, hogy az egyes iskolák és tanítók megoldják-e a hivatalosan eléjük szabott feladatokat. Ezentúl azonban arra is törekszik, hogy minden egyes tanítót támogasson sajátos helyi nehézségeinek