A Őrségi Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1937. december, 1938. január, 1938. július

- 25 — tár részére elsősorban igyekeznek beszerezni. Ilyen fajta művekkel szépen gyarapodott a kustánszegi, kerkanémetfalui és csonkahegyháti tanítói könyvtár. E müvek hatása alatt az önképzés folytán közvetlenebbé lett az együttes munka, jobb a fegyelem és figyelem, tökéletesebb az alapkiképzés és a tárgyi tudás a kerkanémetfalui iskolában. Nélkülözi minden iskola a vallástanítás! és a református öntudatra való nevelést tárgyaló vezérkönyveket. Belmisszióra alkalmassá és fogékonnyá formálni a lelkeket: az iskolában meg kell kezdeni már. Külön gazdasági gyakorló tér nincs sehol, e célra a tanitó kertje, vagy ahol van, gyümölcsöse szolgál. Tanitóink muukájukat általában szeretettel, odaadással és hivatásérzéssel végezték. Az eredmény mégis nagyon különböző. Ennek az a magyarázata, hogy a rátermettség nem egyforma és minden tanítónak több és különféle adottsággal kell számolni, meiyek nagyban befolyásolják a tanítás és nevelés eredményét. A tanítás alanya is iskolánként változó. Erre vonatkozólag mondja Szabó István igen bölcsen : Istentől nyert lelki-testi ajándékokban leggazdagabb a senyeházai és barabásszegi gyermeksereg, leggyengébb a szentgyörgyvölgyi iskola serege. Az iskolások összképét szemlélve: alak, tekintet, velük való beszélgetés, iskolai munkáikon keresztül bárki könnyen megállapíthatja, hogy az őrségi gyermek értelmes, ügyes, szelíd lelkű (hogy több talentumosak) csak a talentumok (viselői) tulajdonosai fogynak, különösen a szentgyörgyvölgyi, kercai, veleméri iskolákban ; ezt mutatja a benépesitési statisztika. A tanulók magaviselete jó. Fegyelmezettek, rendesek, tiszták. Itt sok függ a tanitó (megint Szabó Istvánt idézem) lelkiségétől, tanítói és nevelői felkészültségétől és a gyermekek családi kürülményeitől is. A fegyelem leggyengébb a csonkahegyháti, — befolyásolja a növendékek nagy száma — és a kerkáskápolnai iskolákban, itt a tanítói egyénisége, akaratereje nem vonzó, ezért a gyermekek figyelme is szétfolyó. A törvény által megkívánt, egyházi és világi részről jóváhagyott lecketervek, órarendek mindenütt megvannak és a tanítás aszerint folyik. Megvannak a szükséges naplók, anyaköryvek és vezettetnek. A mulasztások a normális kereteket nem múlják felül, sőt ez évben a múlthoz képest kevesebb a mulasztás. Egyházi és világi tőrvények által elrendelt szüneteket, ünnepeket és speciális jelentőségű napokat megtartották. Igyekeztek annak jelentőségét, nevetői értékét felhasználni és azt a gyermek életében egyházénk és hazánk javára hasznosítani. A beiratási dijakról és a különböző tipusu könyvíárakról külön jelentésben fogok beszámolni, annyit azonban itt jelzek, hogy a beiratási dij felhasználható részét nem mindenütt osztották meg helyesen, mert még mindig