A Őrségi Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1937. december, 1938. január, 1938. július

— 26 van iskola, ho' segélykönyvfár nincs, pedig évről évre nem szünök meg ennek kiváló szociális jelenfőségét hangsúlyozni. Tehát ezt ne hanyagolják el iskoláink, hanem erre a célra is fordítsanak valamelyes összeget. Tanítóink munkássága kilép a tanteremből, Több-kevesebb iskoIánkivíili munkát mindegyik végez, Rásztvesznek az ifjúsági, bel missziói, szövetkezeti és gazdaköri, általában mindabban a munkában, ami népünk vallásos, kulturális életét, anyagi gyarapodását, jólétét van hivatva előmozdítani. Nevelési és tanulmányi eredmény, A kiszabott anyagot tanítóink feldolgozták és ismétléssel kisebbnagyobb eredménnyel elmélyítették, A tantervben kitűzött nevelői célokat mindegyik igyekezett megközelíteni, a megengedett, sőt ott előirt nevelői lehetőséget, elvet, mozzanatot megragadni, hogy a célt el is érje. Az erre irányuló módszeres eljárás nem hiányzott sehol, de ezt eredményessé a rátermettség teszi. Ami nem egyforma. Így születik meg a különböző eredmény. A hazafias nevelés szépen kapcsolódik össze a vallásossággal és csak segiti kidomborítani a református keresztyén szellemben való oktatást és nevelést. Számos példát láttunk erre vonatkozólag néhány iskolában, hol minden egyes tárgyból, még a szamok végtelen sorozatából levont tanulság által is a mindenek alkotójához: Istenhez vezette a tanitó a gyermeket. Az éneklés is örvendetesen folyton javul. Mostmár kevés az az iskola, hol gyenge az éneklés. Újból és nyomatékosan kérem ezen iskolák vezetőit, hogy az éneklés fejlesztésére minden lehetőt kövessenek el, hogy a kálvinista lélek imádsága: a zsoltár minden hivő ajkán akadály nélkül szárnyalhasson. Az énekszöveg tudása, a helyes és jó éneklés nagy mértekében hozzájárul a teformáius öntudatra neveléshez. Erre van a legnagyobb szükségünk, hogy a lelkeknek mai válságos idejét nagyobb veszély nélkül átélhessük. Szabó István testvérünk felveti a kérdést: nem segíthetne e valamiben a ref. iskola, hogy a családokban elhalkult zsoltárének hallható legyen újra, mestergerendákról a biblia kézbekerüljön ? Szülőiértekezleten rtem vetődhetne fel: melyik éneket szokta a gyermek énekelni este? mikor imádkozik otthon? Ezek a kérdések sorsdöntó kérdések és kell, hogy nemcsak á tanitó és lelkész, de minden egyháza jövőjéért aggódó lélekben felvetődjenek, mert ezek gondolatokat ébresztenek arranézve, hogy az éneklés fejlesztésére az iskolákban mindent meg kell tenni. Gyermekek fogalmazványai, melyek kellő számban készültek és egyéb irásos munkáik általában tiszták, rendesek. Azonban a javítás nem mindenütt történik gondossággal, sőt az irkák azt mulatják, hogy egyik-másik helyen nincs is javítás. Pedig ez rendkívül fontos, mert itt nyilik alkalom, hogy a tanitó a gyermekekkel szinte önképzőszerültg bíráljon, hibákra mulasson, a helyes kifejezésre és írásra irányt mutasson, tanácsot adjon,