Márton Erzsébet (szerk.): Múzeumi Hírlevél, 2003 (24. évfolyam, 1-12. szám)
2003-04-01 / 4. szám
m MÚZEUMI HÍRLEVÉL mш műhelyek, pihenősarkok stb.) is igényel. Emellett azonban már a jelen és a közeljövő számára is feladatokat határoz meg. Már a közeljövőben a 14 országos múzeum kínálatából összeállított tájékoztató füzet kiadását tervezzük a kedvezményes múzeumlátogatási lehetőséghez is kapcsolódva, amely eljut minden iskolához, és tartalmazza a legfontosabb múzeumi információkat (cím, telefon, informátori telefon, e-mail, honlap, nyitva tartás, szolgáltatások, árak, meglévő kiadványok, stb.), valamint azokat a kiállításokat és az állandó kiállításokhoz kapcsolódó meglévő múzeumpedagógiai programokat, amelyek az iskolai csoportoknak ajánlhatók. Ezen túlmenően, szakavatott szerzők tollából iránymutatást ad a pedagógusoknak a múzeumi gyűjtemények feldolgozásához. Az oktatási tárcával közös ajánlás kerül kidolgozásra a különböző iskolatípusok és évfolyamok számára az egyes tantárgyakhoz kapcsolódóan, kiemelve, hogy melyik múzeum, mely kiállítás megtekintését, illetve melyik programon való részvételt javasolja. A középtávú program a múzeum és az oktatás feladatait az alábbiak szerint rangsorolja: • Kiállításokhoz kapcsolódó oktatási programcsomag-változatok, variációk kidolgozása. • Pedagógusokat felkészítő szakmai és módszertani anyag kidolgozása, összeállítása, megjelentetése írott és CD formában, internetes hozzáféréssel. • Tanulóknak szóló segédanyagok, feladatlapok kidolgozása, megjelentetése, írott és CD formában, internetes hozzáféréssel. • Múzeumi órák előkészítésére és lebonyolítására alkalmas szaktanterem kialakítása, megfelelő felszereléssel (pl. számítógép, projektor, diavetítő, írásvetítő, szemléltető tábla, stb.). • Pedagógusok és muzeológusok számára képzés, továbbképzés, műhelymunka, múzeumpedagógiai oktatási programok, konferenciák, tanácskozások szervezése. A feladatok koordinálását és a tervező munkát ennél a programnál is neves közművelődési és múzeumpedagógiai szakemberekből álló munkacsoport végzi. A csoport 2003. évi feladata egy múzeumpedagógiai oktatóbázis koncepciójának kidolgozása és - ehhez kapcsolódóan - országos felmérés a hazai muzeális intézmények közművelődési és marketing munkájára vonatkozóan. Az idei feladatok pénzügyi hátterét részben pályázat segítségével teremtjük meg, a kulturális tárca és a MÉH Turisztikai Államtitkársága együttműködésének keretében. A kiírásra kerülő pályázat kiemelten kezeli a látogatóbarát múzeumi környezet feltételrendszerének kialakítását, és külön súlyt helyez a különböző korosztályoknak szóló speciális rendezvények és kiadványok támogatására. A „Látogatóbarát múzeum" kialakítása érdekében tett, évek óta nyomon követhető lépéseknek (marketingtervek elkészítése, korszerű belépőjegyek, többnyelvű feliratok igénye stb.) újabb lendületet és a szellemieken túl anyagi muníciót adhat az intézmények egy jelentős részében 2004 májusában bevezetésre kerülő belépőjegyrendszer, mely az állandó kiállítások megtekintését ingyenessé teszi. A magyarországi múzeumokban számos egyedülálló műtárgyat felvonultató, hazánk kulturális örökségét szerteágazóan reprezentáló kiállítás látható. Vonatkozik ez az állandó kiállításokra éppúgy, mint az időszaki bemutatókra, amelyek látványos megoldásokkal, érdekes tematikákkal jelentkeznek. Ennek ellenére - főleg a vidéki intézmények esetében - alacsony az intézmények látogatottsága. Ezért indokoltnak látjuk, hogy a hazai és külföldi idegenforgalom figyelmét ráirányítsuk erre a területre és az Európai Unióhoz történő csatlakozás folyamatában a kulturális turizmus, a múzeumok és az idegenforgalom kapcsolatának fejlesztési támogatását erősítsük. Ezzel egyidejűleg elengedhetetlen, hogy az intézmények elkészítsék középtávú kiállítási tervüket. Ezek ismeretében mód nyílik arra, hogy átfogó módon közelítve, a források koncentrálásával országosan megújítsuk az állandó kiállításokat, és az uniós tervezési szabályokhoz igazítsuk nemzetközi kiállításainkat. • Új típusú „muzeális" intézmények létrehozása A muzeális intézmények működési engedélyeinek felülvizsgálati munkája, több éves előkészület után, 2002-ben kezdődött meg. Ennek tapasztalatai nyomán fogalmazódott meg az a meggyőződésünk, hogy feltétlenül szükséges a jelenlegi szervezeti egységek áttekintése a hosszú távú működőképesség szempontjából, különös tekintettel a regionális fejlesztésekre és az intézmények szerepére a társadalmi kohézióban. Figyelemmel a múzeumokban rejlő azon képességre, hogy jelenlétükkel és kulturális programjaikkal 6
