Protestáns Tanügyi Szemle, 1944
1944 / 4. szám - Vitéz Dr. Bessenyei Lajos: Az ORTE memoranduma az Országos Közoktatási Tanácshoz
Dr. Bessenyei Lajos : ,\z ORTE memoranduma uz Orsz. Közök!. Tanácshoz. 79 B) Tanterv. 1. Szükséges volna a tanító- és tanítónőképzők mai tantervének alapos átdolgozása és I. a tananyag csökkentése általában, hogy így a túlterhelés terhén könnyítsenek; 2. a gyakorlati kiképzés mértékét jelentősen megnövelni. Ma sok felesleges ismeretet tanítanak kevés óraszám mellett, és alig néhány alkalom kínálkozik a jelölteknek a gyakorlati tanítás módszeres elsajátítására. 2. A tanterv átdolgozásánál nagy súlyt kell helyezni a magyarság- tudomány, a környezet- és falutanulmány elsőrendű fontosságára. 3. A tanterv részleteinél különösen kiemeljük a magyarnál egy bőanyagú olvasókönyv szükségességéi, a németnél a maiaknál jobb tankönyvek szerkesztését, a mennyiségtan anyagának a IV. o.-ban való befejezését és az V. o.-ban csak a tantárgy módszerének ismertetését, á magyar történelem anyagának a közép- és középfokú iskolák alsó és felső osztályaiban összhangbahozatalát, a gazdaság- és háztartástan mai óraszámainak és tananyagának gyökeres átalakítását. l'oIj|ári iskolák. A) Iskolaszervezet. Mai alakjában sem a középiskola, sem a polgári iskola nem felel meg kellő módon és mértékben a maga feladatának, és zavarólag hat az elemi iskola V Vili. osztályainak újabb kifejlesztése is. Ezek a párhuzamos működésű iskolafajták többször és több helyen szinte egymás rovására fejtik ki munkájukat. Gyökeres rendezésre van szükség, melynek alapelve az egységes célkitűzésű magyar nemzeti műveltség ápolása és kiépítése lehet csupán. B) Tanterv. 1. Kívánatos, hogy 1944 szeptemberében életbelépjen a polgári iskolai új tanterv, ami egyébként készen is van. 2. Az egyes tantárgyak mai anyagában és heti óraszámában éppen azért semmiféle változtatást, toldozást vagy foltozást sem tartunk kielégítőnek. s ilyen irányú javaslatokat nem is teszünk. C) Tanárképzés. 1. A polgári iskolai tanárképző főiskola helyzetét rendezni és szervezetileg benső kapcsolatba kellene hozni a középiskolai tanárképzéssel. Ez esőiben minden tudományegyetemen folynék polgári iskolai tanárképzés. Természetesen ez csak úgy volna lehetséges, ha a polgári iskola mai szervezete, amint ezt már előzőleg kijelentettük, szintén kapcsolatba kerülne a középiskolával. 2. A református polgári iskolák tanári szükségletének kellő kielégíthetése- céljából feltétlenül kívánjuk, hogy a debreceni tudományegyetemen is folyjék polgári iskolai tanárképzés, még ha egyébként maradna továbbra is a mai állapot, vagyis csak Szegeden működnék ezután is a polgári iskolai tanárképzés. A debreceni református Kollégiumban 1925 óta működik már a református tanárképzőintézet, amelynek szükséges kiegészítése lenne a református polgári iskolai tanárok kiképzése. 11. Előterjesztésünk második részében a jövőre vonatkozó feltételezve, hogy győzelmesen kerülünk ki a mai világháborúból - javaslatainkat mondjuk el. Ezek legnagyobb részben Nagy Miklós szeghalmi református gimnáziumi igazgatótól származnak, s egészben véve, magunk részéről is igen figyelemreméltóaknak tartjuk azokat.
