Protestáns Tanügyi Szemle, 1943
1943 / 8. szám - Megjegyzések
Megjegyzések. 187 termékeny talajra találtak. És ha még megemlítjük, hogy milyen eszméltető. és gondolatébresztő hatással lehettek és voltak is a jelenlevőkre: akkor bizton állíthatjuk, hogy a jövőben kilátásba helyezett együttes ülések iránt az érdeklődés biztosítva van. Egv az együttes ülésen született, de el nem mondott felszólalásra kérnék engedélyt. Indokolásul két körülményt hozhatok fel. Az egyik : Gaudy igazgató mondja, hogy a tanárnál rendszerint nincsenek kéznél a rögtönzött előadáshoz szükséges kellékek. Inkább írásban mélyed el. (Ennek több oka van!) Azután a sok felszólalás között az elmondottaknak nem lehet meg a kívánatos hatása. (Lett légyen az bármilyen értékes is.) Egyik hozzászólás körülbelül így hangzott: ,,A lelkész mondja meg, hogy mi mindent kíván a tanártól az evangélikus világnézet terjesztésére a középiskolában. A tanár pedig jelezze, hogy mi mindent tehetne a jelen körülmények között a cél szolgálatában.“ Egy közelmúltban való beszélgetésre utalok, amelyet egy gimnáziumi igazgatóval folytattam. Az igazgató panaszolta, milyen nehézségekkel kell megküzdenie, amikor a főigazgatóságtól leérkezett kérdések megvitatására előadót keres : nem akad vállalkozó, úgyhogy végül maga kénytelen a kérdéssel foglalkozni. Nem általánosítunk, de szomorú dolog, hogy előfordul. Oka után nemigen kell kutatnunk. A tanár rendes iskolai munkája mellett a létkérdéssel kapcsolatos tennivalóktól annyira igénybe van véve, hogy nincsen ideje, de szükséges lelki nyugalma sem, hogy a rendes napi munkáján kívül szellemi munkával foglalkozzék : vonatkozzék az a legszorosabb értelemben vett, szakjával összefüggő módszeres kérdésekre. És az, ami azelőtt olyan természetes volt, ma szinte megoldhatatlan nehézségekbe ütközik. Ilyen az aktuális helyzet, amikor a protestáns középiskolákban az evangéliumi világnézet elmélyítésére törekszünk. És a tanárság nem olyan anyagból van faragva, amely a problémák megoldása elől kitérne. Amint említett igazgató maga vette kezébe az irányítást, egymaga foglalkozott tankönyvbírálattal, más módszeres kérdésekkel stb.-vel, úgy akadnak minden tantestületen belül az igazgatón kívül is tanárok, akik tapasztalataik, módszeres tudásuk, megalapozottságuk és útmutató munkájuk révén példaképpen állnak, és rámutatnak arra az egyedül helyes irányra, amelyben a felvetődő eszmék gyakorlati keresztülvitelére a legkívánatosabban sor kerülhet. A munkára természetesen mindenekfelett formát kell keresni és találni, így a cél érdekében, amely jelen esetben az evangéliumi világnézet elmélyítése, szerintem havonként legalább egy tanári összejövetel tartandó (lehet több is!), amelyen a fentemlített alapon és módon a kérdés komoly megbeszélés tárgyává teendő. Renner igazgató értékes szempontjai, melyek szerint a tanár példájával, általában és szaktárgyain belül tudatosan kifejtett munkájával a cél érdekében kívánatos szolgálatokat tehet: a gyümölcsöző eszmecserére tág kört és megbecsülendő perspektívákat nyújtanak. Ezzel idővel elérjük azt, hogy a tanárság tisztában lesz a cél természetével, az iskolai életre való hatásával. az eszközökkel, amelyekkel élnie lehet, kell. S mindennek a legtermészetesebben, a legközvetlenebbül jut birtokába, minden nagyobb elméleti erőltetés nélkül, amelyre ha képessége, kedve is voina, nincs talán kellő ideje és nyugalma. Kapott helyette hasznos gyakorlati utasításokat, felsorakoztatták előtte a példák egész tömegét, élhet velük, analóg példákat alkothat, és főleg érvényesítheti szaktárgyai természetéből folyó előnyöket, amelyeket a cél érdekében szinte önkénytelenül hatásosan felhasználhat. Mai nehéz helyzetünkben ezzel a munkával meg kell elégednünk. Az elmék a kitűzött cél irányában mozgásba hozattak. Megtermékenyülésük, a gyümölcs el nem maradhat. Nem egy előadás, referálás, amelyek többnyire elméleti síkon mozognak, mozgatta meg őket, indította meg tevőleges érdeklődésüket, hanem a tapasztalati tudás alapján indult eszmecsere, amelyben mindenki részt vesz, amelyből mindenki részt kér. Cgy gondolom, hogy az evangéliumi világnézet ismertetésére, terjesztésére és elmélyítésére ezen az úton kell igyekeznünk. Dr. Philipp Kálmán.
