Protestáns Tanügyi Szemle, 1943
1943 / 5. szám - Szombathy Miklós: A honvédelmi ismeretek és a tanítóképzés tanterve
Szombathy Miklós : Honvédelmi ismeretek és a tanítóképzés tanterve. 107 inunkra az erkölcsi értéket. Csak amit nehezen szereztünk meg, azt értékeljük. így az érettségi sem lehet könnyű sohasem. Nehéznek, de szeretettnek kell lennie. A szükséges rossznak erkölcsi értéket képviselő jóvá kell válnia. Vizsgálatunk során csupán arra törekedtünk, hogy megmutassuk tárgyunk legfontosabb elemeit (az eszmei cél : érték, érzelem és formálás tényezőit; a formai cél külső és belső sajátosságait : a beszélgetést, a kérdve-kifejtő és az analízis módszerét ; az anyagi cél tartalmi és szellemi elemeit), s megrajzoljuk kivizsgálásuk módját és eszközeit (nem elemzett szöveg — előzetes és tényleges vizsgálatok — írásbeli-szóbeli). Egyetemes érvényű szemléletünk tartalmi kitöltése vizsgálatunkon kívül esett. Talán egy újabb vizsgálatunk tárgya lesz, ha ezt a műveletet addig el nem végzik. Aszód. Rágyánszki Pál. A honvédelmi ismeretek és a tanítóképzés tanterve. E lap hasábjain sok szó esett már a honvédelmi ismeretek tanításáról. Hozzászólásomban a jelenlegi tanítóképzést szolgáló líceum és tanítóképzőintézet tanterve és a honvédelmi ismeretek tanterve között mutatkozó fonák helyzetre akarom felhívni a figyelmet. A honvédelmi ismeretek anyagát és az anyagnak osztályonkénti elrendezését, iskolafajokra való tekintet nélkül, egységesen állapították meg. A tankönyvek is így készültek. Az egységre való törekvés helyeselhető is. így akármilyen középiskolát végez az ifjú, ugyanazokkal a honvédelmi ismeretekkel rendelkezik, mire a katonasághoz kerül. Minden karpaszományostól ugyanazt a tudást követelhetik meg. A tananyagnak osztályonkénti szétosztásának egységesítése azonban fonák helyzetet teremtett a líceumban és a tanítóképzőintézetben. Honvédelmi ismereteket az egyes tantárgyak keretében akkor is tanítottunk, amikor még az nem volt külön tantárgy. Nagyon természetes tehát, hogy a különválás után is szoros kapcsolatot kell tartani azokkal a tárgyakkal, amelyekből kivált. E szoros kapcsolatról a tantervnek is gondoskodni kell. Igen ám, de a honvédelmi ismeretek egységes tanterve csak a gimnázium tantervéhez igazodik. (Ez az egységesítés mellett természetes is.) Ebből azonban nehéz helyzet, majdnem áthidalhatatlan szakadék keletkezett más iskolatípusokra nézve. A honvédelmi ismeretek tananyagbeosztása a VI. osztálynak megfelelő líceumi II. osztályba helyezi a vegyi ismeretek honvédelmi
