Protestáns Tanügyi Szemle, 1941
1941 / 1. szám - Dr. Sarkadi Nagy János: Észrevételek a túlterhelés kérdéséhez
Dr. Sarkadi Nagy János : Észrevételek a túlterhelés kérdéséhez. 11 így.-az .előadások lényegét. A gyorsírás sok esetben zagyvaságot eredményez, Hivatalokban úgyis külön gyorsírónők szolgálnak, éppen úgy, mint gép- írónők. 20. Az ének körében is igen zavaros a helyzet. Sokan azt képzelik, hogy itt zeneművészeti főiskolát nyithatunk. Agyonterhelnék az ifjúságot elmélettel.. Közben elfelejtkeznek arról, hogy az ősi és jellegzetes magyar nótakincset megismertessék. Pedig meg lehet, amint a mi énektanárunk megmutatta! Bámulva néztem a világháború alatt a német katonákat: ha már hárman- négyen összekerültek, kész volt az énekkar. Falumban a Tiszához is katonás menetben, kéthangra fújt vidám nótaszóval vonultak ki fürödni. Nálunk elszomorító az ifjúság menetelése : nem tudnak énekelni, még egy hangra sem. Ízléstelen kupiék és kétesértékű népies zöngeniények csendülnek fel közép- iskolás ifjaink ajkán. Nem így kellene ennek lenni, ha az énektantervet a lehetőségekhez idomítanák! A zenetörténelem nagy alakjait ismerni kell, mert hozzátartoznak az általános műveltség anyagához. 21. Az osztályfőnöki óra nagy és sokat ígérő kezdemények után visszakanyarodott az I. osztályba. Ha több nem lehet, ennyi is jó. Pótolja másutt a vallástanár havonként szokásos egv-egv beszélgető órája. Nálunk igen szép eredményét láttuk. * Amint látható, lehet az anyagban bőségesen, az óraszámokban is okkal-móddal takarékoskodni. Főleg a latin, magyar, görög,' matematika, fizika, természetrajz óráiból lehet elvonni. Az ered-; mény.csöppet sem lesz kisebb, ellenben nemesebb veretűvé válik, mint eddig volt. Lehetnek egyesek, akik azt mondják, hogy kegyetlenül jártam el egyes tantárgyakkal. Ezek ne feledjék, hogy a magam tantárgyát sem kíméltem. Helyenként szívem vérével írtam tervezetemet, de egy nagy cél lebegett előttem: a magyar gyermek harmonikus nevelése. Ezért pedig :— úgy hiszem — semmiféle áldozat nem drága.1 Nagykőrös. Dr. Törös László. Észrevételek a túlterhelés kérdéséhez.1 2 Vezető tanügyi körökben, az egyes tanáregyesületek közgyűlésein és folyóirataiban, a tanári testületek módszeres értekezletein és óra-t közi megbeszélésein egyik leggyakrabban vitatott kérdés mostanában a tanulók túlterhelése. Az első fórumok inkább azt keresik, hogy van-e túlterhelés ; a második már annak az okát kutatja ; míg a harmadik inkább az ezen való segítés módjára ajánl különböző orvosságokat. E sok vita alapján megállapíthatjuk, hogy tanügyi köröké ben sokkal gyakrabban kerül elő ez a kérdés, mint a közvetlenül érdekelt tanuló ifjúságnál, vagy pedig a szülők részéről. Ha valami-r 1 A felolvasást a tanári kar, beható tanácskozás után, egész tcrjedelinéT ben elfogadta, Vele magát azonosította. A részletkérdések kidolgozását az egyes szaktanárokra bízta. 2 Az általános tanári felfogással ellentétes megállapításokat is tartalmazó cikket az „audiatur et altera pars“ elve alapján a szóbanforgó fonfos kérdés minél behatóbb megvitatása céljából készséggel közöljük. (Szerk,)
