Protestáns Tanügyi Szemle, 1940
1940 / 2. szám - Egyházi és iskolai hírek
6fi Egyházi és iskolai hírek. 2. A szakosztály felkéri az elnökséget, hívja fel az Egyetemes Konvent figyelmét az internétusi nevelők nehéz helyzetével kapcsolatos visszásságok kiküszöbölésére. Ezt az indítványt a szakosztály azokra az adatokra alapítja, hogy vannak iskolák, ahol bennlakó vezető-tanárok havi 30, 20, sőt 10 pengőért vannak alkalmazva, s ezen felül a gimnáziumban heti 6—8-—9 órát díjazás nélkül kötelesek tanítani egész éven át. A szakosztály indítványozza azt is, hogy 1. internátusi nevelő tanárként csak okleveles középiskolai tanár legyen alkalmazható, más csak abban az esetben, ha ilyen nem volna, —- továbbá 2. hogy az internátusi nevelő tanárok megfelelő emberséges díjazásban részesüljenek, a tisztességes létminimum részükre is biztosíttassék. 3. A szakosztály felkéri az elnökség útján az Egyetemes Konventet annak kieszközlésére, hogy a teológiai tanároknak az OTBA-ba való besorolása lehetővé tétessék. Ugyanígy tegyen lépéseket a helyettes és óraadó tanároknak, valamint a fizetéskiegészítésben nem részesülő tanároknak az OTBA-ba való felvétele iránt is. 4. A szakosztály felkéri az egyesület elnökségét, hogy felirattal forduljon az Egyetemes Konvent zsinatelőkészítő bizottságaihoz aziránt : biztosíttassék törvényileg kellő képviselet a középiskolai tanárságnak az egyházi élet hatósági intézésében, a Zsinaton, a Konventben, Egyházkerületben, egyházmegyékben, mindezek bizottságaiban. Felkéri a szakosztály az egyesület elnökségét e fontos kérdés állandó napirenden való tartására. 5. A szakosztály felkéri az egyesület elnökségét, hogy szíveskedjék közbenjárni a tanári minősítés elrendelésének visszavonása érdekében. Nem látja a minősítés ilyen formában való alkalmazását gyakorlati szempontból célravezetőnek különösen a református tanársággal szemben. Elegendőnek tartja az eddigi minősítési gyakorlatot. Ez a most elrendelt minősítési eljárás munka- többletet jelent, megbonthatja a tanári testületek belső összhangját. A református tanárság nem tulajdonít különös jelentőséget az intézkedésnek, s éppen a kérdés jelentéktelensége miatt kéri tehát a minősítés e módjának elejtését. Helyesli a szakosztály azoknak a testületeknek az álláspontját, ahol a minősítésre megválasztott tanárok aggodalmuk kifejezésével, fenntartással vették tudomásul kijelölésüket. 6. A szakosztály felkéri az elnökséget a szolgálati pragmatika állandó napirenden tartására. 7. A szakosztály felkéri az elnökséget a következő nagy, szociális jelentőségű kérdések állandó nyilvántartására : segédlelkészi és lelkészi éveknek a szolgálati időbe való beszámítása, a vallástanári abszolutórium utáni évek beszámítása. Az ének-zene- és kézimunka tanárok fizetési és nyugdíjügyének biztos és végleges rendezése. Afelekezeti helyettes tanároknak félárú vasúti igazolványok ügyében az államiakkal egyenlő elbánása. Atestnevelési tanárok egyen- jogosításának kérdése. Megnyugvással veszi tudomásul a szakosztály, hogy az Országos Középiskolai Tanáregyesület Debreceni Köre e tárgyak legtöbbjében tett már előterjesztést illetékes helyekre, és hogy e kérdések állandóan napirenden vannak. 8. A szakosztály felkéri az egyesület elnökségét, járjon közbe az egyházi főhatóságoknál arra nézve, hogy az iskolafenntartók évi költségvetésükben biztosítsanak legalább 500 P-t tanáraik külföldi tanulmányútjának költségeire, amint történik az a budapesti Baár—Madas-intézetnél és Csurgón már évek óta. 9. Megbízza a szakosztály dr. Mátyás Ernő teológiai tanár urat, hogy a MPIT-gal együtt a tavaly — sajnos — eredménytelenül meghirdetett nyári, református világnézeti tanfolyam megszervezését vegye kézbe, szervezze meg kellő időben (április), hívja fel egyesületünk útján is tanárainkat, tanítóinkat (a nem felekezeti iskolákban tanítókat is) a részvételre. A szociálpolitikai megbízottak a maguk nevében igazgatótanácsaik segítségét is igénybevéve, közre fognak működni a résztvevők minél nagyobb számának biztosítása érdekében. 10. Elhatározza a szakosztály, hogy a református rendtartás kérdéseinek megbeszélésénél figyelemmel lesz a következő kérdésekre : 1. Mimódon kell csökkenteni a református tanárságra oktalanul ránehezedő adminisztrációs
