Protestáns Tanügyi Szemle, 1939
1939 / 9. szám - Táczi Szabó Győző: Az angol kiejtés tanítása
354 Tríczi Szabó Győző: Az angol kiejtés tanítása Az egészen különleges th- és w-hangoknál feltétlenül meg kell magyaráznunk képzésük technikáját. (Pl.: a w-t úgy ejtjük ki, mintha két ajakkal v-t akarnánk ejteni. A th-ra vonatkozólag : nyelvünk hegyét felső fogsorunk alsó, belső széléhez illesztjük és az egyik esetben sz, a másikban egész könnyedén dz hangot akarunk hallatni.) Fontos, hogy ezeket a hangokat minél többször hallják és gyakorolják a tanulók. Általában a tanár gondosan ügyeljen a kiejtésre és a hangsúlyozásra; vegyen észre minden hibát, s azokat azonnal javítsa ki. Ez bizony nagy türelmet és sok fáradságot igénylő munka, de a kielégítő eredmény érdekében mindent meg kell tennünk. A fent leírt eljárás alkalmazásával elérhetjük azt, hogy teljesen kezdő tanulóink rövid pár óra leforgása alatt megismerkednek az angol kiejtés főbb szabályaival és olyan mintaszavak birtokába jutnak, melyek később is útbaigazításul szolgálhatnak számukra. Ezzel természetesen még távolról sem ért véget munkánk, csak a kezdet nehézségein jutottunk túl. Tovább haladva, az olvasókönyv szövegeinek olvasásakor minden esetben rá kell mutatnunk a kivételekre és egyéb kiejtésbeli, vagy hangsúlyozási sajátságokra. Minden alkalmat meg kell ragadnunk, hogy a kiejtést és hangsúlyozást minél tudatosabbá tegyük. E célra különböző eljárások állnak a tanár rendelkezésére : összehasonlítás más tanult nyelvekkel, rövid, találó szabályok, csoportosítás, levezetés, szembeállítás stb. stb. Különösen a csoportosítással érhetünk el nagy eredményeket, mert a gyermekek szeretik a rendszerezést, és így ebben a munkában ők is örömmel vesznek részt. A legkülönfélébb csoportokat állíthatjuk össze a tanult angol szavakból, mindig bizonyos szempont szerint, így pl. összeállíthatjuk az alakra hasonló, de a kiejtésben különböző szavakat. Például : hat bad hair thou collar heat bade hare though colour hit bid hear thought hot bed here hűt bud hire Szembeállítjuk egymással az egyforma hangzású, de más helyesírású szavakat. Ezáltal a helyesírást is gyakoroljuk. Pl. : blue — blew grown — groan steal —• steel bare — bear hear — here weak — week by buy hair — hare two —-to — too sea —- see some — sum rain — rein — reign Összegyüjthetjük az állandó kiejtésű képzőket és végződéseket : -ing, -er, -ment, -ness, -tion, -sión, -ure, -tűre, -able, -ous stb. stb. A tanár leleményességétől igen sok függ : mennyire tudja ezeket a lényegében komoly gyakorlatokat megkedveltetni a tanulókkal, mennyire tudja munkájukat megkönnyíteni és élvezetessé tenni. Igen nagy gondot kell fordítanunk a helyes hangsúlyozásra is.
