Protestáns Tanügyi Szemle, 1939
1939 / 9. szám - Bartók Miklós: Tudománnyal és fegyverrel
Bartók Miklós : Tudománnyal és fegyverrel 355 Természetesen itt is elsőrendű fontosságú a tanár példaadása : kifogástalan hangsúlyozása. Ezen a téren sokkal általánosabb érvényű szabályokat tudunk felállítani, mint a kiejtésnél, de mégis eredményesebb a hallás utáni elsajátítás. A hangsúlyozásnál három irányba kell a tanár figyelmének kiterjednie : helyes legyen 1. á szó-, 2. a mondathangsúly és 3. meg legyen az angol beszédnek sajátos lejtése is. A szavak hangsúlyozásánál jó útbaigazítást nyújt a tanulók számára, ha a hangsúlyos szótag fölé ékezetet tétetünk. A mondatok hangsúlyozásánál elsősorban arra kell tanulóinkat rászoktatnunk, hogy az összetartozó mondatrészeket, illetve szavakat egy lélekzettel, szinte ,,egy szuszra“ mondják ki. Elég hosszú időbe telik, míg erre rá lehet őket szoktatni. Igen megkönnyíthető azonban a tanulás, ha az összetartozó szavakat a mondat belsejében egy-egy függőleges vonallal elkülönítjük a többitől. Pl. : My father | has| a big house. In this house | there are | four large rooms. Később természetesen ezt a jelölést el kell hagynunk. Fejtegetéseink befejeztével megállapíthatjuk, hogy az angol kiejtés és hangsúlyozás helyes tanításában a tanárnak sok nehézséggel kell megküzdenie. Ezeket a nehézségeket azonban megfelelő módszerekkel lényegesen csökkenthetjük, különösen akkor, ha megtaláljuk a gyermeki lélekhez legközelebb álló eljárásokat. A tanár odaadó, fáradságot és kényelmet nem ismerő, egyben gondos és szeretetteljes munkája hozhatja csak meg a végső, kielégítő eredményt, amely a tanár munkájának egyben legszebb jutalma. Kiskunhalas. Táczi Szabó Győző. Történelmi miliő és koreszme két olyan egymásra utalt előfeltétele a fejlődésnek, mint a termőföld és a mag a növekedésnek. Külön-külön mindegyik értékes lehet, de élet csak ott terem, ahol ez a kettő egymásra talál. Volt-e valaha fogékonyabb korszak a mainál egy olyan gondolat számára, amely az összes szellemi erők összefogásával akar a magyarságnak nagyobb életlehetőséget biztosítani? Nehéz kérdés, hiszen ezer esztendő alatt a fejlődésnek és a katasztrófáknak annyi hullámtorlódásain küzdötte át magát a magyar, hogy mindenre, s ugyanakkor az ellenkezőjére is találhatunk példát. Nagy és hősi korszak volt a török hódítások százada, s ugyanakkor a nagy eszmék nyomán kivirágzott a magyar nyelv és a nemzeti irodalom. Nagy erőfelszabadulás volt a hosszú álom után a Kazinczyék korának ébredezése, amely fogékonnyá tette a lelkeket Széchenyi eszméinek befogadására. De kétségtelen, hogy a várakozásnak és a lehetőségeknek mindent felülmúló arányai vannak ma, amikor a világháború utáni letargiából Tudománnyal és fegyverrel. Makkai Sándor könyve.
