Protestáns Tanügyi Szemle, 1938
1938 / 2. szám - Belföldi és külföldi lapszemle
Belföldi és külföldi lapszemle. 91 kísérlet ezzel az utánzó kísérlettel válik igazán meggyőzővé, amelynél az önindukciós tekercs szerepét most egy párhuzamosan kapcsolt második elem veszi át. Holcnda Barnabás Tóth Aladárról, az 193(5 szeptemberben elhunyt pannonhalmi bencés tanárképző főiskolai tanárról emlékszik meg. Kisebb közlemények: Vermes, Miklós : Az optikai gombostűkísérletek kibővítése. — Öveges József : Két kísérlet az elektromos hőhatásra. Id. Molnár Béla : Elektromos búvár. Loc.zka Alajos : A rénium és vegyületei. - - Újvári Vilmos: Franklin kísérlete. Strasser Benő: Doppler elvéhez. III. füzet. Gyulai Zoltán fontos kérdést tisztáz „A tanár előadási kísérleteinek viszonya a tanuló saját kísérteiéihez a fizika tanításában“ című értekezésében. A A fizikatudás fogalmának boncolásával ad választ. A tanár kísérletei mutatják meg a lényegest, az újat, a tanuló saját kísérleteivel beleéli magát és megtanulja kiismerni magát az új területen. Mindkettőre szükség van. ,— Pintér Sándor a harcgázokat ismerteti, kémiai összetételüket, biológiai hatásukat, ellenük való védekezés módját. - Hadarils Vendel: Rozenancia jelenségek vasmagos tekercset tartalmazó rezgőkörökben. Grafikonok mutatják az áramerősség változását, ha a rezgőkörben szereplő indukció, a tekercsben lévő vasmennyiség, vasminőség, a rezgőkör ohmikus ellenállása változik. Minden kísérlethez számítások, adatközlések csatlakoznak. Bőszei Károly: A dimenzióelmélet és fizikai egységeink. Rámutat néhány ellenmondásra, a definiciós-egyenlet, mennyiség-egyenlet, számérték-egyenlet, empirikus-egyenlet fogalmát magyarázza és ismerteti az abszolút internacionalis rendszert. Sztrókay Kálmán szemléltető kristályosítás módját adja kálitimsóval. — Kisebb közlemények : Bodrossi Lajos : A lidércfény szemléltetése. Koczkás Gyula : Egyszerű kísérlet az ionizáció bemutatására. - Porcsalmy Zoltán : Egyirányú áramkörök vonzásának bemutatása. IV. füzet. Holenda Barnabás : A fémek fizikai tulajdonságai. A mai elméleti fizika eredményeit adja fémek belső szerkezete, ebből levezeti a fémek több tulajdonságait. Néhány egyszerű számítással igazolja az elméletnek a tapasztalattal való egyezését. Tóth Lajos : Állóhullámok gerjesztése elektromotorra szerelt excenterrel. Kifeszített fonalak transzversalis és pálcaalakú rugalmas testek longitudinális állóhullámzását mutatja be. ■— Kékessy János : A munkáltató fizikaoktatásról. Kikristályosodik az a vélemény, hogy csak munkáltató oktatás nem lehet, egy tanévben 10 12 ilyen, megfelelően kiválasztott óra elég, de feltétlenül hasznos. Kisebb közlemények : Cavalloni Ferenc : Megjegyzések aerodinamikai kísérletekhez. — öveges József : A nyitási cs zárási önindukciós feszültségek kimutatása ugyanazon készülékkel. Minden füzetben találhatók könyvismertetések, külföldi folyóiratok tartalomjegyzéke, az egyes értekezések közt ú. n. fizikai és kémiai apróságok. F. E. Four l’Érc Xouvellc IS37. Truvaux de la Commission de Psychologie. H. Wallon, Carson Ryan, Philip Veruru cikkei a lélektani bizottság testekkel elért eredményeiről számolnak be. Megállapítják, hogy a testek igen nagy szolgálatot tesznek az intelligencia és a szellemi képességek megvizsgálásánál, vannak azonban területek, pl. a jellemtanulmányozás, ahol a puszta megfigyelés biztosabb eredményre vezet. Miss Simmins, Philip Harlog és R. B. Catell a vizsgák értékével, szükségességével foglalkoznak. A régi, de még most is sok országban életben levő vizsga- rendszer teljes csődbe került. Kgy-egy vizsga nem lehet alkalmas arra, hogy a gyermek intelligenciáját megállapítsa, s egyben irányt szabjon további tanulmányainak. Helyesebb lenne, ha mintegy nyolc éves kortól testeken át figyelnék a gyermek tudását, intelligenciáját. így pár év alatt biztosabban meg lehetne mondani, hogy melyik irányú iskolában tudná a gyermek legjobban felhasználni képességeit. Feltétlenül igazságosabb szelekcióhoz jutnánk, mint a mostani. (Január.) Congres de Cheltenham. Me,,e M. Macaulay : Une nouvelle experience en matiére de coopération entre parents et éducateurs. Xagy-Brilanniának
