Protestáns Tanügyi Szemle, 1938
1938 / 1. szám - Hazai irodalom
Hazai irodalom. O O Biztatás, Az első meleg nap, Tavaszi hit, A robotomat leszolgáltam. De a többi verse közt is találunk sikerültei, sőt igazán szépet. Szőke László versei közül is kiemelünk néhányat : Fény és hang, Kis mécsesekben fáklyafény lobog, Ügy-e te nem érzed, Nótás világ, Üj úton, Megbocsátás, A legszebb asszony. Legsikerültebbek a rövidebb versek. A sikerült többi vers megemlítésére nincs terünk, de Szőkétől is bemutatunk néhány sort : Ne legyek más, Uram, Csak pislákoló halvány gyertyáiéiul, mi sugarat vetít a sötét éjszakára ; szivek sötétjén pislogó remény. Nagyon szép a ,,Kis mécsesekben fáklyafény lobog?“ A sok kis szívhúr csöndben megremeg. . . így születnek apró szikraversek S kis mécsesekben fáklyafény lobog ? Estenként, ha jön a meghitt óra, Lelkem lámpája jé lön jellobog, Az éjszakára vigyáznak a gondok, Osonnak, járnak bak a bánatok. Ezt mondja szerző : Új zenéit zengik zakatoló gépnek élesen sípolnak sípjai a gyárnak ; Rádiót, filmet, távolbalátót s más ezer csodát teremt a csiszolt ember-csz. Csak a költö játszék százszor lejátszott Kopott lemezen ? Mindkét fiatal költőt csak buzdítani tudjuk, hogy haladjanak tovább megkezdett útjukon,és ami szépet alkottak, abban bizonyára részük van annak a lelkesedésnek is, irodalomszeretetnek is, amelynek felébresztését kitűnő tanáraiknak köszönhetik. Folyóiratunk olvasóit pedig már pedagógiai szempontból is érdekelni fogja, hogy mit dolgozik az ifjúság, mily eszményei, képességei vannak. E két munka megjelenése is tanúsítja, hogy az ifjúság komolyan is tud munkálkodni és nemes dolgokért lelkesedni. Sopron. Tállyai István. Somorjai László : Tornavizsga és ünnepélytervek az elemiben. Debrecen, 1!)37. Szerző kiadása. ‘20 l. Somorjai könyvei mindig értékgyarapodást jelentenek a népiskolai pedagógia számára. Legújabb könyve is kitűnő példája annak, hogy a népiskolában a testnevelés által is nagy nevelői értékeket lehet átszármaztatni a gyermek leikébe. A hivataloskodó és tudákos testnevelőkkel szemben Somorjai életet, lelket, napsugarat visz ügyes gyakorlataival a népiskola tornaóráiba, s megmutatja az utat és az eszközöket, hogy igenis : a szerény keretek és a mostoha viszonyok között élő falusi gyermek leikébe is örömöt lehet, sőt kell belopni a testneveléssel. A gyakorlatok összeállításában mellőz minden keresettséget, minden sallangos mozdulatot. Ezek helyett valóban az ízléses, magyaros életnek megfelelő formákkal igyekszik gazdagítani a gyermek mozgási készségét.
