Protestáns Tanügyi Szemle, 1938

1938 / 9. szám - vitéz dr. Bessenyei Lajos: Megjegyzések az új középiskolai tantervhez

Vitéz dr. Bessenyei Lajos : Megjeyyzések az új középiskolai tantervhez. 385

Megjegyzések az új középiskolai tantervhez.

Végre 1938 nyarán megjelent a „Tanterv a gimnázium és leány- gimnázium számára“, amely a középiskoláról szóló 1934: XI. te. alapján készült el, kerek négy esztendő, tehát meglehetősen hosszú idő után.1 Ezt a terjedelmes időtartamot az életbeléptető rendelet azzal magyarázza, hogy „az 1934 : XI. te. megalkotása óta kísérleti időszak“ folyt le, amely alatt kipróbálták a rövid órákat, a mindennapos testnevelést, a leíró földrajzi anyag tömörítését (I. és II. o.); a leánygimnáziumok alsó osztályaiban a latin nyelv helyettesítését második élő idegen nyelvvel és az osztályfőnöki órákat. Ez a „kísérleti időszak“ azonban a múlt iskolai évvel befejeződött és „mindezen szempontoknak tekintetbevételével és a leszűrt tapasztalatok érvényesítésével készítette el az Országos Közoktatási Tanács a gimnázium új Tantervét és a hozzáfűződő Utasításokat“. Ezek szerint tehát egyfelől bőséges idő, másfelől kielégítő tapasztalati anyag állott az illetékes kidolgozó szervek rendelkezésére, úgyhogy méltán és jogosan fűzhettünk nagy reményeket az új tantervhez.

Hosszú tanári és köznevelői pályámon kezdettől fogva foglalkoztam állandóan tantervi kérdésekkel, és e téren sok cikket írtam is, az elmúlt tíz év alatt pedig tanügyi munkásságom javarészét e problémára fordítottam, úgyhogy meglehetős tájékozottsággal szólhatok hozzá az új tantervhez. A következőkben azonban semmiképpen sem kívánok részletekbe bocsátkozni, hanem az alapelveket, melyeken az új tanterv felépült, veszem vizsgálat alá. Nyilvánvalóan ezek a fontosak és döntőek, mert ezek adják meg az egész munkálatnak lényegét.

Vezető alapelv, ami legjobban ki van hangsúlyozva, a „nemzeti irányú műveltség“, úgyhogy „a tanítás középpontjában is a legtágabb értelemben vett nemzeti tárgyak állanak“. Nem lehet eléggé helyeselni azt az elhatározást és célkitűzést, mely a magyar középiskola főfeladatául végre a magyar nemzeti műveltséget állította oda. E tekintetben, ha összevetjük egymással az 1883 : XXX., az 1924 : XI., az 1934 : XI. tc.-ek 1. §-aít, melyek a magyar középiskola feladatát határozzák meg, akkor látni fogjuk azt a fokozatos fejlődést, mely a „magasabb általános műveltségitől indul ki (1883 : XXX. te. 1. §) és eljut a „magyar nemzeti művelődésihez (1934 : XI. te. 1. §). Az 1883 : XXX. te. szinte színtelen, nemzetközi,

1 Kiadta a VKM 1938. évi május 25-én kelt 109,646—1938. IX. sz. r.-vel.

1