Protestáns Tanügyi Szemle, 1938

1938 / 1. szám - Szathmáry Lajos: Az elemi és a középiskolai oktatás kapcsolódása

32 Szathmáru Lajos : Az elemi és a középiskolai oktatás kapcsolódása.

alsó osztályaiban még jórészt serdületlen elemista lelkek ülnek előtte akiknek érdekében és számára egyelőre a tanító nénit vagy bácsit kell helyettesítenie, még a latin tanításában is, mindaddig, míg egyesek, illetőleg az osztály zöme tényleg beérnek a serdülők korosztályába. A helyzetet igazán nehézzé az teszi, hogy sokszor hat elemit végzett serdülők és négy elemis kisfiúk kerülnek együvé a középiskola első osztályának közösségébe, s komplikálják az amúgy is sokrétű osztály tarka lelki összetételét.

Ez az érintkezési felület az, amelyen tanító és tanár találkozhatnak. Az egyik iskolából a másik iskolába átkerülő gyermek érdeke, kezelhetősége kívánja meg, hogy a nevelők egymás munkájának módszerét ismerjék. Légijén a tanító egg kicsit tanár, a tanár cgg kicsit tanító, a tanítvány kedvéért.

*

Mielőtt e sorokat megírtam volna, megismerkedtem az elemi iskolai Tantervvel, majd látogatást tettem két helybeli elemi iskolában. Csak pár órán volt alkalmam hospitálni, de már is tudom, hogyha legközelebb alkalmam nyílik első osztályban tanítanom, másképp fogok közeledni az elsősökhöz, mint eddig. Egy kicsit Heda néni leszek, vagy Samu bácsi, mert tudom, őket sírják vissza az ijedt kis gyermekszemek. De azt is bizton hiszem, hogyha a kedves tanító kollégáinkat is vendégül láthatjuk egy-két alsó-gimnáziumi órákon, Heda néni és Samu bácsi, meg a kedves többiek is még könnyebben könnyítik majd meg tanítványaik átkerülését a nagy-oskolába, ahova azok lélekben már úgyis elvágynak.

Szeretném hinni, hogy sikerült rámutatnom ezekben a sorokban arra :

1. hogy tanítónak és tanárnak a munkája a serdülés előtt álló gyermekkel való foglalkozásban eggbcfonódik ;

2. hogy az egymásbafonódás éveiben a zökkenő elkerülése végett az elemi és középiskola módszereinek is egymásba kell fonódniok ;

3. hogy egymás munkájának gyakorlati megismerése maihatatlanul szükséges ;

4. hogy a kétféle pedagógiai eljárás összehangolása a közös célt, a tanítváng javát fogja szolgálni.

*

E számokkal jegyzett hasznokon túl pedig legyen szabad kifejezést adnom annak a reménységemnek, hogyha egymás munkájának értékeit megismertük, az személyi megbecsülést is hoz maga után, s így végeredményben nemcsak a tanítvány, hanem a tanító és a tanár is fog nyerni a közeledés révén : személyes jóbarátokat egymásban.

Hódmezővásárhely, Szathmárg Lajos.